一年级英语下册 Module 3 Things around us Unit 9《Clothes》教案2（新版）沪教牛津版.docVIP

Page 1 Unit 9 Clothes 第一课时 教学目标 1．知识与技能 （1）能够听懂、会说、认读有关服装的单词：T-shirt, dress, shorts, blouse. （2）能够正确运用句型“I need …”表达自己的需求。 （3）能够运用句型“What do you need?”询问别人的需求。 2．过程与方法 （1）能够根据图片，在语境中听懂他人对服装的需求。 （2）能够在情景问答的过程中，习得英语表达的方法。 3．情感、态度与价值观 （1）能够保持衣衫整洁，养成“自己的事情自己做”的好习惯。 教学重点 1．句型：What do you need? I need … 2．词汇：T-shirt, dress, shorts, blouse. 教学难点 T-shirt与shorts的发音。 教学用具 教师准备与本课时相关的课件与音视频。 教学过程 Step 1:warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Let’s chant.（看视频，跟唱P33“季节”歌谣。） Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. Winter is cold. Spring, summer, autumn and winter. Warm, hot, cool and cold. Step 2:Presentation 1．Lead-in.（师生自由聊天，引出clothes.） 教师出示春天的图片，引出春天到来了，孩子们长大了，他们需要一些新的衣服。 T：Look, Spring is coming. The children are getting bigger. They need new clothes. Let’s go and have a book.（教师指着图中小孩所需要的服装，逐渐引出T-shirt, dress, shorts, blouse.） 2．Let’s go to the clothes shop.（教师带着学生去模拟的商店，商店里有很多的衣服，教师指着衣服，学生读出单词。 3．Look and say the sentences.（看图片，说需求。） Dress, dress. I need a new dress. T-shirt, T-shirt. I need a new T-shirt. Shorts, shorts. I need new shorts. Blouse, blouse. I need a new blouse. 4．Let’s act.（学生角色扮演课文内容。） A:Mum, look! I need a new T-shirt. B: Mum, I need a new T-shirt. Step 3:Practice 1．Ask and answer.（设计服装店的场景，两个同学为一组，一位学生扮演售货员，另一位学生扮演顾客。） A:What do you need? B:I need … 2．Make a summary.(Watch the video.) T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的重点知识，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。 Step4: Homework 1．听录音，熟读课本 P38、P39的内容。 2．完成配套的练习题。 第二课时 教学目标 1．知识与技能 （1）能正确运用句型“I need a new... ”表达自己对服装的需求。 （2）能运用句型“I like … I don’t like…”表达自己的喜好。 （3）能够表演P36的课文内容。 （4）能够跟唱P37“Rain, rain, go away”歌谣。 2．过程与方法 （1）能够联系生活实际，用“I need … ”来表达需要，并结合旧知进行对话练习。 （2）能够在模拟服装店的情景中运用所学的句式，演绎对话并进行交流。 3．情感、态度与价值观 （1）会关心身边的同学和家人，为他人提供适时地帮助。 教学重点 1．句型：How is the weather? It’s sunny. Let’s go to the beach. OK. 2．词汇：beach. 教学难点 1．beach的发音。 2．歌谣内容比较丰富，难度较大，因此只要学生能跟唱歌谣即可。 教学用具 教师准备与本课时相关的课件、教材配套的学生光盘与音视频。 教学过程 Step 1:warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Look and say.（看图