一年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 1《Look and see》教案2（新版）沪教牛津版.docVIP

Page 1 Unit 1 Look and see 教学内容： Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and See部分内容。 教学目标(Objectives)： 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrase）。 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。 4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。 教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，学会交流对话，课件二部分句型学习，交际意向和课外拓展为重点 教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点： 由于学生学龄较小，对于句型的理解和记忆存在一定难度，对于一年级学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。 教学设计： Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入） Game(游戏环节） 下命令(up?and?down)?? 教师?拿出事先备好的本单元的单词卡片，让同学抽取，并根据卡片上画面读出该物的中文。 游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如青蛙frog，手?拿此卡片的学生马上边下蹲边说:青蛙蹲，青蛙蹲，青蛙蹲完兔子蹲(frog down frog down frog down rabbit down..)那么手拿兔子rabbit卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再继续下去，以调节课堂气氛。 Step3.Presentation(呈现新课） Key Sentences Learning. 教室拿出单词卡片结合课件上所呈现的图片，询问学生：What do you see? 教室引导学生说出:I see... 教室解释以上句子的意思和用法，带学生朗读。 引导学生自主将课件上依次呈现的图片内容带入此句型，如rabbit... What do you see? I see a rabbit. 教室拿出单词卡片结合课件上所呈现的图片，询问学生：What colour is it?练习： What colour is it? It’s... Let’s talk 班级同学分小组练习上述对话。 3.Game(游戏环节） 邮递员(postman) 游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师?把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送?到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏是句子操练 4.Let’s guess. 教室展现PPT上的动物轮廓图形，让学生猜出是什么动物，并用上句型： What do you see? I see... Step4.Homework 课下与你的小伙伴练习本单元的对话！