一年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 3《Taste and smell》教案2（新版）沪教牛津版.docVIP

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2019-07-08 发布于河北
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一年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 3《Taste and smell》教案2（新版）沪教牛津版.doc

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一年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 3《Taste and smell》教案2（新版）沪教牛津版

Page 3 Unit 3 Taste and smell 教案第一课时【教学目标】 1.语言技能 (1)能够听懂、会说、认读单词与词组：rice、soup、egg、noodles、smell、taste (2)能够完成听力任务，正确表达有关味道的情景。 2.语言知识：（1）学会有关食物信息的句子，能在现实生活中运用。（2）能够了解有关的感官单词。 3.情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错。（2）敢于对新学内容进行实践。【教学重点】 1.词汇：soup、rice、noodles、egg、smell、touch、stand up 2.句型：Can I help you? /Here you are. /Soup, please 【教学难点】 1.taste的发音 2.餐厅语言的使用【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】 Step 1:warm-up 1.Greeting：师生用英语互相问候。 2.Let’s talk.教师带领学生学习Let’s talk部分的对话。学生熟悉这段对话，同桌间可以互相对话，了解taste and smell。 Step 2: Presentation Let’s learn. 学习课本中的单词rice、 soup、 noodles 、egg、flower、touch等以及句子句型 “Can I help you?” 、 “Here you are.”、 “ .., please.” 2. Let’s act -Can I help you? -Soup, please. -Here you are. -Tank you. -Taste it, please. - Hmm… yummy, yummy. 让学生在课堂讨论并模拟在家中用餐或在餐馆用餐的情景，熟悉所学单词并能够理解单词含义。 3. Let’s play 通过我说你做游戏环节，训练句子，如： stand up ,touch your nose , smell the flower等。活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容。老师可以要求学生一个一个回答，让每个学生都能得到训练的机会。 4. Let’s enjoy 通过熟读课文中的小诗歌，让学生们兴趣得到提升。不仅陶冶情操，而且学习了英语知识。 Step 3: Practice 1. Point and say.（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。） 2. Look and say. (看图片，说单词) Step4: Homework 1．听录音，熟读课本P 60的单词以及熟读课本中的句子。 2．听写，将P 60的单词听写出来。【板书设计】 Unit 3 Taste and smell 1. Let’s talk 2. Let’s learn 3. Let’s act 4. Let ’play 5. Let’s enjoy 第二课时【教学目标】 1.知识与技能（1）能够听懂、会说、认读有关服装的单词：（2）能够正确运用句型Can I help you? （3）能够运用句型“Can I …”询问别人 2.过程与方法（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对事物的需求。（2）能够在情景问答的过程中，学习英语表达的方法。 3.情感、态度与价值观（1）能够在餐馆点餐。（2）能够不剩饭，剩菜。【教学重点】 1.词汇：soup、rice、noodles、egg、smell、touch、stand up 2.句型：Can I help you? / Here you are. / Soup, please. 【教学难点】 1.taste的发音 2.餐厅语言的使用【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】 Step 1:warm-up 1.Greeting：师生用英语互相问候。 2.Let’s talk.教师带领学生学习Let’s talk部分的对话。学生熟悉这段对话，同桌间可以互相对话，了解taste and smell。 Step 2: Presentation 1. Let’s learn. 学习课本中的单词rice、 soup、 noodles 、egg 2. Let’s talk -Let’s act -Can I help you? -Soup, please. -Here you are. -Tank you. -Taste it, please. - Hmm… yummy, yummy . 让学生在课堂讨论并模拟在家中用餐或在餐馆用餐的情景，熟悉所学单词并能够理解单词含义。 3. Let’s play 通过我做你