课件：三植物病原原核生物.pptVIP

一般通过病状诊断和细菌溢检查，即能准确判断一种病害是否为细菌病害。确定了细菌病害之后，有时需要分离病原细菌以便进一步鉴定。 细菌一般采用稀释分离法，病原细菌在组织中的数量很大，稀释后培养可以使病原细菌与杂菌分开形成分散的菌落，容易得到纯培养。 三、分离、培养与侵染性试验 按照Koch法则，从病组织分离获得纯培养细菌后，必须测定它对寄主植物的致病性。一般的工作顺序是先测定致病性，然后再研究细菌学和生理生化性状。 由于植原体尚不能在人工培养基上培养，因此分离有困难，但螺原体己可以分离培养。对于植原体病害，可采用菟丝子介体接种作桥梁，接种传染到长春花上作鉴定的办法，证明其有无侵染性，从而完成柯赫氏法则的诊断程序。 第六节 植物原核生物病害的防治 植物细菌性病害：防治是很难的。 防治总原则：综合防治。 即：把杜绝和消灭病菌来源放在首位；利用抗病品种和农业措施是比较有效的防治方法；抗菌素及生物防治有很大潜力。 一、杜绝初侵染源 1、避免引入带菌种子和苗木 1）植物检验检疫。杜绝危险的细菌性病害的传播与蔓延。 2）种子种苗处理 温烫浸种：50?C，10~30’ 升汞（HgCl2）：0.1% 10~20’(效果好，但对人畜危害大) 抗菌素：链霉素，番茄溃疡病、柿子角斑病等病菌效果较好。 如柑桔溃疡病：美国、南非、新西兰，种子处理、禁止苗木进口。 采取温烫或药剂浸渍处理：50~55?C，5’或55~56?C，50’；或5%高锰酸钾，5’，或1%福尔马林，10’。然后洗净、晾干。 2、田园卫生： 清除或烧毁带菌枯枝落叶；拔除田间病株。 成功的例子是：美国，1914~1924，柑桔溃疡病，300~400万株，1927，灭绝。 田园卫生。 轮作：饥饿；相克寄主（分泌物具抗性） 深耕：丧失寄主。 三、生物防治 1、K84 1973，澳大利亚，A. rhizogens 防治果树根癌病，意大利、新西兰、南非、美国。 2 、噬菌体（Bacteriphages） 细菌病毒。溶菌斑（蚀菌斑） 进行细菌的诊断、生态学研究、侵染源检测（专化性强），防治上有广阔的前景，如水稻白叶枯。 二、农业防治 梨火疫：东方梨 R，西洋梨 S 菜豆普通疫病： 菜豆S 豇豆R 水稻白叶枯： 籼稻 S 粳稻 R 柑桔溃疡： 甜橙类 S 碰柑 R 四、选育抗病品种 五、抗菌素应用 可以根施、叶面喷，多数对植物有害，少数可用。 链霉素：100ppm，梨火疫，美国普遍应用。植物病原细菌对链霉素敏感，可用于防治细菌病害。 土霉素：菜豆普通疫病，涂茎（加甘油）。 链霉素1.5%+土霉素1.5% ：白菜软腐病 。 本章复习思考题 1、原核生物的定义？　　2、革兰氏染色的原理及其意义？　　3、植物细菌性病害的症状特点？　　4、比较病原细菌和病原真菌在侵染、传播方面的特点？　　5、植物原核生物与真核生物有何本质区别?原核生物包括哪些类群？　　6、植物病原原核生物与菌物在侵染和传播途径方面有何不同?　　7、如何鉴别植物菌物病害和细菌性病害?　　8、植物原核生物病害诊断和防治有何特点? 　　9、简述植物细菌性病害的诊断技术要点。　 10、细菌染色体DNA与质粒在细胞中的存在位置及其功能有何不同？　　11、列出原核生物中与植物病害有关的重要属，掌握这些属主要鉴别特征，了解这些属引起的重要植物病害? 　　12、名词解释：鞭毛与菌毛、细菌素与抗菌素、染色体DNA与质粒。 部分复习思考题参考答案 1、原核生物的定义？ 答：原核生物（Procaryotes）是指含有原核结构的单细胞生物。一般是由细胞膜和细胞壁或只有细胞膜包围的单细胞微生物。它的遗传物质（DNA）分散在细胞质中，没有核膜包围，没有明显的细胞核。细胞质中含有小分子的核蛋白体（70s），但没有内质网、线粒体等细胞器。 原核生物界的成员很多，包括细菌、放线菌以及无细胞壁的菌原体等，通常以细菌作为原核生物中有细胞壁类群的代表，以菌原体或螺原体作为无细胞壁但有细胞膜类型的典型（原来的蓝藻现改称为蓝细菌，也属于原核生物界）。大多数原核生物的形态为球状或短杆状体，少数为丝状或分枝状至不定形体。一般植物病原细菌的致死温度在48-53℃之间，有些耐高温细菌的致死温度，最高也不超过70℃，而要杀死细菌的芽孢，一般要用120℃左右的高压蒸气处理l0-20分钟。 2、何谓革兰