机械制图模块三任务1组合体三视图画法.docVIP

《机械制图与CAD》学习领域教案 NO：10 班级 周次 时间 节次 复习提问 截交线、相贯线及其性质、作图方法 学习情境 模块三 组合体三视图 课程内容 任务1 组合体三视图画法 课时 2 学习目标 1.了解组合体的类型和组合方式； 2.了解和掌握组合体表面的连接关系； 3.了解掌握组合体三视图的画图方法和基本步骤。 主要内容（*重点、难点） 教学设计与组织 教学重点： 1.组合体表面连接关系 2.组合体三视图的画法与步骤 教学难点： 1.组合体表面连接关系的视图画法 2.形体分析法及其应用 【教学设计】 小结课堂练习知识点讲解任务概述 小结 课堂练习 知识点讲解 任务概述 【教学组织】 班级授课 教学地点 教学仪器设备 多媒体课件；挂图；教具 教学时间 教学内容 教学方法 15分钟 1．组合体概述 1．1组合体 由基本形体叠加或切割而成的复杂形体称为组合体，如图3-1所示。 （a） 立体图 （b） 基本形体 （c） 三视图 图3-1 轴承座 1.2 组合体分类 （1）叠加型组合体：由若干基本形体叠加（相接、相切、相交）而成的形体，如图3-1所示，它是由圆筒、支承板、肋板、底板叠加后形成的组合体。 （2）切割型组合体：在某一基本体的基础上，经过若干次切割而形成的形体，如图3-2所示，是由四棱柱1切去三棱柱2、3，并挖去圆柱体4而形成的组合体。 图3-2 切割型组合体 1. 3组合体的组合形式及表面过渡关系 组合体中各基本形体组合时的连接关系称为组合形式。常见的组合形式及各基本形体间的表面过渡关系共有下面几种情况: （1）相接 两形体以平面相接触时，就称为相接。 两基本体连接时，表面的平面连接时出现不平齐和平齐两种关系。 图3-3 表面平齐与不平齐的画法 不平齐视图特点：两基本体投影中间有线隔开，在视图中应各自画线。 平齐视图特点：两基本体投影中间没有线隔开，在视图中，此处就不应该再画出轮廓线。 （2）相切 图3-5 表面相切的画法 当两形体表面连接处相切时，在视图中相切处不画切线。如图3-5所示两形体相切情况下的图形画法。 （3）相交 当两形体在表面连接处相交时，在相交处产生的交线，是两形体表面的相贯线，因此画图时要画出交线。 图3-6 表面相交的画法 1.4形体分析法 就是把一个组合体分解成若干个基本形体，弄清各基本体的形状、相对位置、组合形式及其表面过渡关系的方法称为形体分析法。 形体分析法是画图、识图和标注尺寸的基本方法。 画图时，利用该方法可将复杂的形体简化为若干个基本体进行绘制； 看图时，利用该方法可以从简单的基本体着手，看懂复杂的形体； 标注尺寸时，也是从分析基本体的定形、定位尺寸的基础上标注组合体尺寸的。 (a) 立体图 (b) 形体分析 图3-8 形体分析法 讲授法 30分钟 2．组合体三视图的画法 2.1叠加型组合体三视图的画法 以图3-9（a）的轴承架为例，说明画叠加型组合体三视图的方法和步骤。 (a) 立体图 (b) 形体分析 图3-9 轴承架 2.1.1 形体分析 对组合体进行形体分析是绘图的前提，进行形体分析的目的是搞清组合体的类型，它由哪些基本形体组成，各组成部分之间的相对位置和组合方式是什么，以便全面了解组合体的结构形状和位置特征，为选择主视图的投射方向和画图创造条件。例如，图3-8（b）所示的轴承座属于叠加型组合体；由大小两个圆筒、长方形底板、四棱柱形支撑板、五棱柱形肋板五部分叠加而成，如图3-8（a）；底板与支撑板相接，且左右居中、后面平齐。肋板与底板、支撑板也相接，且左右居中、前后左右均不平齐，大圆筒与小圆筒正交相贯，内外表面均有相贯线、大圆筒与支撑板、肋板相贯，大圆筒与支撑板、肋板前后不平齐，大圆筒外圆柱面与支撑板左右两倾斜面相切。整个立体呈上中下结构，左右对称。 2. 1.2选择主视图 常将最能反映出组合体的结构特征和形状特征的视图作为主视图。 同时还应考虑以下几点要求： （1）安放平稳、且使主要面或轴线与投影面平行或垂直，以便使投影得到实形； （2）形状特征和位置关系清楚； （3）其它视图虚线少、且便于布图； （4）尽量使画出的三视图长大于宽。 对于本例的轴承底，分别按图3-9 中A、B、C、D所示箭头方向投射所得视图进行综合比较，选取B向为主视图的投射方向，以底板下底面为水平面作为安放位置。 图3-9 轴承座主视图投射方向 2. 1.3选择比例、确定图幅 主视图确定之后，可根据实物大小，按标准规定选择适当的比例和图幅。在通常情况下，尽量选用1∶1的比例。确定图幅时，应根据视图的面积大小及标注尺寸和标题栏的位置来确定。 2. 1.4布置视图，