小学二年级语文上册期中检测试卷评析报告.docVIP

感应寺小学二年级语文上册期中检测试卷评析报告 2011-2012学年度第一学期 教师：丁桂梅 一、指导思想 根据语文课程标准的教学理念和本学段教学目标设计试卷，全面考查学生的知识与技能，为教师评价学生及改进今后的教学提供重要依据。 1、依标扣本。以《语文课程标准》为基本依据, 以苏教版二年级上册语文课本为根本, 紧紧围绕“课标”中各学段的目标和各册教材的“教学目标 要求”进行命题。 2、突出基础。命题要突出基础知识和基本能力的考查。对各项知识、能力的考查要着眼基本要求, 既避免试题过于简单, 又不随意提高试题难度。 3、加强整合。语文是综合性很强的一门学科, 语文检测命题应加强整合, 在有限的试题中全面考查学生的语文素养。首先, 加强听、说、读、写等能力的整合, 力求全面、综合地检测学生的语文能力；其次, 加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度之间的整合, 努力在考查学生语文知识、语文能力的同时了解学生的思维方式、学习态度和价值观等深层次的素质；再次, 要加强语文学科与其他学科之间的整合, 通过检测加强语文学科与其他学科之间的联系, 促进学生的全面发展。 4、链接生活。命题尽量和学生的生活实际相联系, 强化学生在生活中学语文、用语文的意识。如，考查学生在生活中留心语文、学习语文的情况；在试题中多模拟创设一些真实的生活情境, 考查学生在生活中运用语文的能力。 二