课件：《朱德给老师让座》.pptVIP

可编辑 可编辑 第九课朱德给老师让座 课堂导入 朱德（1886年－1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。 词语学习 jiào guān 教官 jìng lǐ 敬礼 lǐng dǎo 领导 zhǎng bèi 长辈 nián ji 年纪 jiǎo luò 角落 piān pì 偏僻 生词讲解 影响 yǐng xiǎng 释义：干扰、吸引而发生效应。 例句：庄稼受恶劣天气的影响，产量下降 了很多。 课文学习 阅读课文，回答问题： 这篇课文共有几个自然段？可以分成几层？每层的大意是什么？ 课文学习 老人起初为什么不接受朱德让的座？朱德为什么要坚持让座？ 全文的中心思想是什么？ 课文梳理 这篇课文的自然段数是：9个。 这篇课文的层次：两层。 第一层（第一自然段）：交代事情发生的 时间和地点。 第二层（第二自然段至第九自然段）： 朱德让座的经过。 小组合作学习，大家互帮互学，理解课文的意思。熟读课文后小组讨论并回答下列问题 ①进来的白发老人是朱德的什么人？ ②朱德认出他后做了什么？ ③刚开始老人接受朱德让的座了吗，为什么？ ④当老人不接受朱德让的座时，朱德说了什么？ ⑤朱德自己坐在了什么地方？ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 课文梳理 老人不接受朱德让座的原因是： 老人认为朱德是大领导，而自己只是普通百姓。 课文梳理 朱德坚持让座的理由是： 首先，叶老是自己的老师，学生应该给老师让座； 其次，叶老是长者，晚辈应该给长辈让座。 课文梳理 全文的中心思想是： 通过讲述国家领导人朱德给自己老师让座的故事，赞扬了我国领导人良好的个人修养，也诠释了我国尊师重道的传统文化。 思考与讨论 身为国家领导人，朱德仍不忘恩师的教诲。朱德给老师让座的故事对你有什么启示呢？ 课文总结 通过本文的学习我们懂得了，有礼貌是对长辈和他人的尊重，是一个人修养和品行的外在表现。 我们作为学生，就应该向朱德爷爷学习，做一个懂礼貌，尊敬老师的好孩子。 课文拓展 名人尊师的小故事 毛泽东向教师敬酒 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!” 课文拓展 周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。 课后作业 抄写生词； 完成课后练习； 把《朱德给老师让座》的故事讲给爸爸妈妈听。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑