第29课新中国的科技成就.docVIP

PAGE PAGE 1 第27课 《新中国的科技成就》教学设计 均安中学 幸平 【教学目标】 课标要求： 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的作用。 知识与能力： 1、要求学生掌握建国后新中国在科技方面、生物科技、电子计算机技术、航天技术四方面取得的巨大成就及其重大影响，培养学生综合分析、归纳问题的能力 2、通过了解新中国科技取得巨大成就的原因，培养学生对邓小平“科技是第一生产力”的理解。 3、通过科技进步在现代化建设中的作用，培养学生认识到科技对经济的反作用，坚持“科教兴国”战略 【教学重点、难点】 重点：建国后科技成就、取得科技成就的原因 难点：新中国发展战略核导弹的意义；及如何深入浅出、准确的讲述所涉科学知识【教学方法】 1、采用设置情境、自主学习、合作探究的模式，由浅入深，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。 2、采用比较法，通过比较建国前后我国科技方面的变化，揭示新中国取得巨大建设成就的原因。培养学生爱国、奉献和开拓创新的精神。 【教学过程】 教学设计说明：本课采用“互动式教学”模式，主要以小组自主学习，小组探究学习的方法，着重在于调动学生参与课堂教学的积极性，调动学生的思维创造力，既活跃课堂，又能加深学生对新中国建立后我国科技取得巨大成就的原因的理解。 课前准备：先把学生分成四个小组，选好各组组长，分别对新中国成立后在科技方面、生物科技、电子计算机技术、航天技术四方面取得的巨大成就及其重大影响进行收集相关信息（可以利用网络、图书馆等资源） 导入新课 【教师活动】用课件展示中国四大发明、鸦片战争时英国军舰、第一颗原子弹爆炸和“神舟”五号飞船发射图片 中华民族在历史上曾经创造了辉煌灿烂的文化，以四大发明为代表的科技成就世界领先；但自鸦片战争以后，近代中国备受欺凌，科技远远落后于西方；1949年新中国成立后，在党和政府的领导下，中国人民开始了民族振兴的伟大历程，中国的科学技术得到全面发展，尤其是一些尖端技术达到了世界领先水平。那么新中国成立后在科技方面取得了哪些巨大成就呢？下面我们请各小组代表来介绍一下： 一、“两弹一星” 【学生活动】 第一组代表：我们组主要介绍我们在科技方面取得的巨大成就，建国后我国在科技方面的巨大成就主要表现在两弹一星，大家请看图片： 第一颗原子弹爆炸时形成的蘑菇云 中国成功试爆第一颗氢弹 以上图片反映出了新中国建国后我国两弹方面取得重大成就，经过我组的归纳，我们整理出了建国后我国在科技方面的巨大成就及其作用主要表现在： 时间 重大成就 作用和意义 1964.6 第一枚中近程运载火箭发射成功 ? 1964.10 第一颗原子弹试爆成功 我国由此跨入核国家行列。 1966.10 导弹核武器试验成功 中国从此拥有了导弹和原子弹结合的战略核导弹。 1967.6 第一颗氢弹试爆成功 距第一颗原子弹爆炸仅三年多一点时间，而同样技术发展速度，美国用了七年，苏联用了四年。 1970.4 第一颗人造地球卫星“东方红— 1 号”发射成功 重量超过苏美等国的第一颗卫星。 1975.11 返回式遥感卫星发射成功 中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列。 这些成就的取得是当时我国在在条件极其艰苦、资金极度匮乏的情况下，老一辈科学家艰苦创的体现，它们打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁，更展示了我国的实力,尤其是增强了国防力量,提高了中国的国际地位 【教师总结】第一小组对建国后取得的成就，归纳整理得非常准确，同学们我们除了掌握这些基本的成就外，我们还要理解“两弹一星”的含义，它是指 【学生回答】“原子弹、导弹、人造成地球卫星” 【教师活动】回答得很正确，接下来我们对这一方面的内容进行深化：（展示幻灯片） 【学生讨论】请结合历史政治模块的相关知识说说新中国建立后发展“两弹一星”的历史背景如何？“两弹一星”的拥有具有何重大的历史意义？ 【学生活动】学生分组进行讨论、发表意见 【教师总结】 背景：①新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权 ②60年代中苏关系也急剧恶化 ③美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张 = 4 \* GB3 ④中国面对非常恶劣的国际环境，积极发展高新科技，为社会主义建设创造一个安定的环境。 历史意义：打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁展示了我国的实力,尤其是增强了国防力量,提高了中国的国际地位为我国现代化建设创造了安定的环境,也有利于世界和平促进了其他领域(如航天技术)的发展 【讨论活动】面对这一情景（《中国原子弹爆炸产生的蘑菇云》图略），有人疑问：这是否与中国热爱和平的初衷相违背？如果