2019届语文版九年级语文下册教学：22 古文二则 2 私心.pptVIP

22 古文二则 范 晔 复习《四知》一文中的知识点引入 导入新课 范晔（398—445），字 蔚宗，南朝宋代顺阳（ 今河南淅川）人。南北 朝时期著名的史学家、 文学家。他一生对社会 最大的贡献是撰写了被 后人称之为“前四史”之 一的《后汉书》。 走近作者 ?第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。 第五伦简介 字词释义 奉： 言事： 或时： 方： 省视： 节： 依违: 见轻： 竟夕： 预习检测 奉行公事 节操 说话办事 模棱两可 有时候 看轻 比作 整夜 探望 古今异义 便宜 古义：biànyí。　指对国家有利的事。 今义：piányi。　指价钱低。 选举 古义：指选拔举用贤能。 今义：用投票等表决方式选出代表负责人。 “私心”指在私人感情方面的偏向。《私心》通过第五伦坦然承认自己也有私心的故事，来赞扬其一心奉公、坚守节操、正无私的高尚品质，表现他的真 无私。 整体感知 主题思想 文脉结构 1.第五伦是个怎样的人？ 奉公守法 、毫无私心，清洁廉明。 2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？ 人天生具有的，属人之常情，人皆有之。 3.如何理解“岂可谓无私乎？” 　　用反问句式更能突出第五伦的公正无私。 合作探究 段落层次 全文分成两层 一、正面表现第五伦的奉公无私（自“伦奉公尽节……亦以此见轻”）。 一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之” 。 二是“吏人奏记便宜者，亦并封上”。 二、用第五伦自己的话来证明他的真无私（自“或问伦曰……岂可以谓无私乎？”）。 一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的“私心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。 本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。 用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。 精读品析 写作特点 1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。 2．语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。 3．写作借鉴：发人深省的语言，促人自省。如第五伦有“私心”的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。 你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。 拓展延伸 己所不欲，勿施于人。 送人玫瑰，手有余香。