2019届语文版九年级语文下册教学：19诗词五首 4相见欢.pptVIP

李 煜 19 诗词五首 （四）相见欢 辛弃疾说“少年不识愁滋味”其实，人，只要经历了世事，就不可能没有愁绪。在我们刚刚学过的唐诗中，就有李白寄托与明月的“愁心”；有韦应物因不在其位不得其用的淡淡的忧伤；更有陈子昂怀才不遇、壮志难酬的极度苦闷——今天，我们来看一看另一类愁绪——亡国之愁。 导入新课 《相见欢》选自《南唐二主词》，作 者李煜，五代南唐国主，世称李后主。975年亡国降宋， 后被毒死。 相见欢，词牌名，这首诗是他降宋后写的，借以表达他的亡国哀思。 走近作者 ??李煜（937－978）公元961年即位，史称南唐后主。他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇。他在对宋委屈求全中过了十几年苟安生活。南唐为宋灭之后，他被俘到汴京，过了约两年囚徒生活，终为太宗赐鸩毒杀。? 1、释词　　锁：锁住，笼罩。?　　剪不断，理还乱，是离愁： 意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。?　　聊：姑且。2、古文今译　　默默无语独自登上西楼， 正是新月如钩的时候。载着梧桐的 深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中， 更显得孤寂冷漠。剪也剪不断， 越理越凌乱，那是深重的离愁别恨。 （这真是）一种痛苦的滋味萦绕在心头。 预习检测 整体感知 听录音，体会诗的内容 默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是离别之苦。那悠悠愁思（丝）缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。 1、上片中,你觉得哪个字(词)用得好?说说你的理由. 2、下片中，词人是怎样表达他的亡国哀愁的？ 合作探究 无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 上片写景，用寂 寞清秋的夜色烘托一 个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。 1、为什么会无言？用排比句写出原因。 2、“独上”写出怎样得步履和神情？ 请用对称的句式续写两句。 精读品析 3、西楼是怎样的一座楼？ 4、请联系李后主的身世变化，用排比把这个寂寞写得形象生动些。 5、明月本事惹人思愁之物，请举例说明。 6、明月勾起了诗人什么情绪？请用排比句写出。 1、根据自己喜欢的一首诗，写一段赏析的文字。 2、积累写愁丝的诗句。 拓展延伸