2018-2019学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发展 .ppt

 课标要求 分析背景 识记过程 反思影响 夯实基础（自主学习、突破重点、形成体系） 1、请同学们阅读人教版必修三第七单元第21课 2、完成导学案自主学习部分（填空） 参考答案 一.1949—1956年；1956—1966年；奠基；老解放区；旧教育；苏联；建设；工农；人民；半殖民地半封建；社会主义；全面（德智体美劳）；全日制；半工；业余； 二..1966—1976年；停课；高考（1966年）；工农兵学员； 三.1976—今天；教学；高考（1977年）；科学技术；工人阶级；面向现代化，面向世界，面向未来；（《义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》；贫困地区；公益；21世纪；100；科教兴国；北京大学；100；一流；学科； 难点突破（合作探究、提升素养、知识深化） 小组合作（2人小组） 合作探究一：新中国成立初期，我国教育的特点有哪些？ ★； ★； ★。 ★党中央拨乱反正，全面整顿，迎来了教育的春天。邓小平同志一复出，就自告奋勇抓科技和教育工作，亲自领导了教育战线的拨乱反正和恢复全国教育秩序的工作。 ★确立了教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略。邓小平全面阐明了教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系，确立了教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位，提出“科教兴国”战略，明确了面向21世纪中国教育改革和发展的战略方向。坚持“三个面向”，深化教育改革。1983年9月，邓小平同志提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”“三个面向”充分体现了邓小平同志的远见卓识。 ★我国教育战线锐意进取，在基础教育、中等教育、高等教育、教育立法、教育投资、学位制度、社会办学等领域进行改革，取得进展。 合作探究二：“文化大革命”结束后教育蓬勃发展的原因有哪些？ ★一个国家综合国力的增强、经济的发展、军事力量的强大、科技水平的提高，都离不开教育； ★在各个领域，教育都具有基础性的地位。国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争； ★教育关系着整个国家的存亡，所以“国运兴衰，系于教育”，要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。 知识迁移（限时训练、学以致用、知识升华） 1、请同学们独立自主完成训练试题； 2、请同学们思考做题方法； 3、展示做题方法（抽查）。 参考答案 1--5：BBDCA; 6： (1)特点：倡导男女平等；注重实践和自然科学知识教育；强调学生的全面发展；废除封建教育，提倡共和、民主教育等。变化：学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长；民办高校出现；人们受教育的程度和水平不断提高。 (2)趋势：在课程内容上科学技术与人文学科并重。 原因：第三次科技革命影响，国家间科学技术竞争加剧。(言之有理即可) 谢谢同学们！