往事依依教学设计导学方案.docVIP

介休三中七年级语文集体备课导学案 课题 《往事依依》 课型 精读课 授课时间 2014.10.10 主备人 任文明 授课. 班级 340 课时 1课时 参与备课教师 魏玲梅 武林芝 王维琴 史金凤 孙艳 周晓燕 冀秋梅 教师寄语 我自信，我出色，我努力，我成功。 三维 目标 知识与技能：积累优美的词语和语句，以及歌咏春夏秋冬四季景色的诗词。 过程与方法：在理解课文内容的基础上，认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯。 情感、态度、价值观: 培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。 教学重点 及难点 重点：在理解课文内容的基础上，认识文学作品对青少年成长的重要意义。 难点：培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。 教学用具 多媒体 教学流程： （体现“十六字”、“八字”四环节模式，“让一让”理念） 一、 导入 同学们，小学时代我们有一个共同的名字，叫少年，而进入初中，我们有了一个新的称呼叫——青年。人们都说，13岁是花季，14岁是雨季，说的正是我们现在这个时期。跨入初中生活的大门，我们就步入了青年的行列，而青年时期是人生的重要成长时期，也是一段大好时光，而怎样度过这段美好时光才能更有意义，更有价值呢？大家准备好了么？ 请以“我希望我的青春是……”开头说一句