台风要来了-MathSeed数学领域课程与教学辅导网.doc

PAGE PAGE 488 PAGE 475 颱風要來了！ 高雄市瑞豐國中 許育豪 嘉義市北興國中 洪克遜 壹、設計想法 學校教育的對象是學生，教師從事的所有教學活動，都是為使學生能達成其學習目標，讓學生的多元智慧能得到充分的發揮，使我們的學生在學校受教育的過程中，培養帶著走的能力，將課堂上教師所傳授的知識，結合生活經驗，能針對問題，提出解決問題的方法，養成思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。因此九年一貫課程依據社會型態的改變與國際趨勢潮流，公佈學生之十大基本能力與課程目標，讓我們的國中生有學習的依據與目標，教師從事教學也有一共同的準則。數學學習對一般國中生來講，總是充滿了一種莫名的恐懼感，原因在於學生對學習數學的方法總是有所偏差，認為數學與生活總是不能搭上線，更遑論去探討數學間的連結能力，尤其是代數與平面圖形間的連結，對學生更是一大考驗，因此我們設計這一單元教學，主要是透過單元教學設計，結合學生日常生活的經驗，透過教師活化教學，將學生的二元一次方程式概念連結到座標平面上，從認識直角座標平面開始，由平面上的點出發，再將平面的點座標與二元一次方程式的解做結合，畫出二元一次方程式的圖形，讓學生突破代數與幾何兩大數學的藩籬界線，並配合最近熱門時事七二水災，讓學生的學習能與生活經驗相結合，讓學生的學習意願更加強烈，達成教師的教學目標。 貳、設計