2016春高中语文 第6课《捕蝶者》 粤教版选修《中国现代散文选读》.pptVIP

3.你果断地启用了你的毒瓶。 （残忍手段的升级） 4.它是没有痛苦的吧？你想。其实你也没想，你激动得不再会想了。 （置蝴蝶于死地而不理） 5.你取出一支细小的钢针，你们专用的叫做昆虫针的，自蝶的胸背中央插入穿透，将它固定在凹槽内的软木条上。蝴蝶有没有心脏？你是专家，这你清楚。如果有，这一针正好就从它的心脏穿过。谁会听到那破裂之声？ （手段残忍可怕） 被告证据： 1.你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命，你甚至反复地梦过化蝶之梦了。 （以蝴蝶为自己梦想的人，能残害它们吗？） 2.它们的共同点是轻、软、纤维细而滑，不易损伤蝶翼及其鳞片。 （你看，捕蝶者是多么爱护蝴蝶的） 3.这一切你做得实在精细，像布置舒适的家居，这将是你那些美丽的精灵暂住的宫殿，你把呵护美丽的一切都想得极其周密，你是受过专业训练的。 （用家的温暖来呵护蝴蝶） 4.你出发去捕蝶，只为自己备一顶窄边的遮阳帽和一瓶水，甚至连水也不带，你是古典主义者或自然主义者，还相信蝶群聚而饮水的山溪。 （对工作的热忱） 5.你激动得几乎昏厥，眼窝潮热，倚着树干大口吸气。然而你明白此时你不能有半点差错，你不能让这上帝赐予你的精灵有任何一点儿损伤，从胸腹，触角，到婴儿一般洁净的鳞片。 （对工作的痴迷，对生灵的珍爱） 总结 生