滑轮和滑轮组.docVIP

_________学校初中物理学科导学案 §12.2 滑轮 课时：1 八年级 编号821202 学生_______ 学习目标 1.能识别定滑轮和动滑轮。 2.能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。 3.会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力大小与物重的关系。 学习任务 任务一：阅读教材P-82“定滑轮和动滑轮”，完成下列任务。 1. 使用时滑轮的轴 叫定滑轮； 使用时滑轮的轴 叫动滑轮； 举例说出生活中用到定滑轮和动滑轮的实例： 。 2．回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。 定滑轮实质是一个 杠杆;动滑轮的实质是　　　　　　　　杠杆。 3.实验探究：如下图所示利用滑轮提升重物. 　　　　　　　 图1 图2 图3 ①观察比较：将实验数据及现象填在下表中 1.图1钩码重力G= N 2.图2弹簧测力计的读数F= N，与钩码重力(G)进行比较，F G(填“”、“”或“=”) 3.拉力的方向与钩码的运动的方向 (填“相同”或“不同”). 4.图一中的滑