专题五遗传变异和基因工程.ppt

专题五：遗传、变异与 基因工程 近三年综合卷考题的主要特点 考点多：基因来源分析、显隐性判定、是否伴性遗传确定、推理亲本基因型及概率计算、预期后代表现型、基因型及概率、主要育种方法的原理及特点。 常见话题：涉及基因型的推理与判断时多以动植物的抗性基因或致病基因为话题进行。 遗传类综合题的考查形式： Good bye! 单位：湖北恩施清江外国语学校 姓名：彭邦凤 E-mail：bdezpbf@126.com 4、（2005全国Ⅰ，31，21分）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。 （1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。 (2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论） 6、（2005全国Ⅲ，31，21分）已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 （1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。 （2）为获得上述植株，应采用基因型为________和________的两亲本进行杂交。 （3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现________（可能或不育），结实性为________（结实或不结实），体细胞染色体数为______。 （4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该二倍体植株花粉表现________（可能或不育），结实性为________（结实或不结实），体细胞染色体数为________。 （5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的___________植株，因为自然加倍植株_____________，花药壁植株______________。 （6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是_________________。 参考答案： （1）RrBb （2）RRbb rrBB （3）可育 结实 24条 （4）可育 结实 24条 （5）自然加倍 基因型纯合 基因型杂合 （6）将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株 7、（2005北京31，22分）蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。回答下列问题： （1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为 。 （2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明密蜂的性别由 决定。 （3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验： ①“非卫生”蜂的工蜂行为是 （显性/隐性）性状。 ②工蜂清理蜂房的行为是受 对基因控制的，符合基因的 定律。判断依据是 。 ③本实验中测交选择了 作母本与 的雄蜂交配。 ④测交后代中纯合体的表现型是 ， 新类型I的表现型是 。 ⑤“卫生”蜂的工蜂会开蜂房盖、能移走死蛹的行为属于 行为。 8、（2006全国Ⅰ，31，20分）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。 请回答下列问题： （1）种群中的个体通过繁殖将各自的________传递给后代。 （2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是______。 （3如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有______种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有______种。 （4）现用两个杂交组