口语交际 与人交流注意对象、场合和用语文明.docVIP

口语交际 ——与人交流注意对象、场合，用语文明得体 剑湖实验学校 沈雪 教学目标： 1．能意识到说话要得体。 2．能根据不同对象、不同场合选择合适的话语。 3．说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。 教学重点、难点： 1．能意识到说话要得体。 2．能根据不同场合、不同对象选择合适的话语。 3．说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。 教学过程： 导入 开心一笑 《该来的没来，不该走的走了》 某人请客，见有些人没来，就说：“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：“不该走的走了。”于是，其他的人也都走了。最后只剩下一个跟主人较亲密的朋友，看到这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”　　 主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是想让他们走的啊！”这个朋友听了，大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了。 ???? 笑过以后，我们要不要思考下，主人为何会遭遇如次尴尬境地呢？小结过渡：所以，我们平时说话一定要注意得体，说得体话，做文明人，避免尴尬。 学知识，做自评 自读课本，学习“与人交流注意对象、场合、用语文明得体”，划出关键句我们在交流中应该注意哪些？ 再根据自己的实际情况认真思考，在你认为能够达到的目标后面打“√