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合作学习理论在继续教育体育专业篮球 选修课教学中的应用 刘明 湖南理工学院体育学院 摘要： 继续教育体育专业是已步入职场人踏入校园接受再教育，在社会上具有一定的 工作经验，而针对体育专业的篮球选修教育不仅提高了在校人员的健康状况， 还会加强学生的锻炼意识，以此来提升综合能力?而合作学习作为体育教育专业 中新型教育方法，逐渐引起在校师牛的注意，通过合作学习在继续教育体育专 业篮球选修课教学中的应用发现，这种教学方法不仅有效提高了教学教育效果， 还拉近了老师与学生、学生与学生Z间的关系，加强了在校学生团队协作的思想, 全面提高了学生的综合素质，提高职业素养. 关键词： 合作学习；继续教育;体育;篮球;选修教学; 收稿日期：2017-09-16 基金：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项冃（湘教通[2016]400号） Received： 2017-09-16 合作学习理论是20世纪六十年代由美国教育学界提出，并在之后的二十年里充 分论证了合作学习理论在实践性教学中发挥的作用?合作学习理论的推出，改变 了学生对待学习的看法，调和了课堂的授课环境，促使学生之间更加团结，全 面提高了学生们的课堂成绩，特别是在学生综合素养方面，有显著提升的效果. 合作学习理论在课堂上的成功，逐渐引起了教育界的重视，并以此发展成为新 的教学方法?而在体育专业篮球课教学中，合作学习可以帮助学生更好地学习篮