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阅读指导课实施方案 开发区第四中学七年级语文备课组 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 一、指导思想 《语文课程标准》倡导培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。苏霍姆林斯基曾说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”因此我们阅读指导课的目标定位于引导学生多读对充实精神世界有益的书籍，同时获取各种信息，积累知识，提高能力。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，特制定阅读指导课实施方案。 二、学生课外阅读现状 对我校七年级十个班近600名学生的课外阅读情况进行了问卷调查，结果显示：有阅读课外书习惯的同学占15%，无聊时才读课外书的同学占20%，极少阅读课外书的同学占15%，根本不读课外书的占50%。如果考虑到这里课外书还包括一些粗糙低劣的卡通漫画、言情武侠等书籍，那么真正有文学阅读习