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小学老师读书心得《心理与教育研究方 法》读书笔记 2017年我申报了连云港市个人课题，并成功立项。在 课题获得开题后，我既高兴又感到茫然，因为我没有研究 过课题，课题的研究好像都是科研人员的事。为了尽快进 入状态，咨询了以前做过课题研究的同事，他给我讲了课 题研究的基本步骤，并向我推荐了《心理与教育研究方法》 这本书。 一、浏览全书，掌握全脉 拿到书后，习惯性的对内容作了粗读。《心理与教育研 究方法》这本书是由董奇博士在多年从事研究工作和讲授 研究方法课程的基础上精心编写的，本书共有四个篇节， 分十九章具体论述，由北京师范大学出版社出版。通读全 书后，我感觉董奇博士在书中很有创意，本书颇具特色。 首先，董奇博士不仅研究过程各阶段的主要方法进行 了全面、系统地阐述，而且其中有许多重要内容如研究课 题的论证、研究假设的提出、操作定义的设计、观察法、 访谈法、现场研究、语义分析、内容分析、口语报告发等 等，都是以前我国有关书籍资料介绍得很少很粗略的，甚 至是没有介绍的。通过研读，对自己课题的研究有了清晰 的方向，知道了一些课题研究常用术语，明确了每个阶段 的任务，使得课题研究更有针对性和实效性，提高了研究 效率。 其次，在本书中突出说明了各种方法的设计步骤与实 施程序，着重指出了每种方法的适用条件、优缺点、局限 性，这使本书既具有较深的理论价值，又有很强的实用性, 对研究者在实际工作中