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- 约 36页
- 2019-07-12 发布于江苏
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; 时空坐标;学习本单元:一要注意从整体上把握中国传统文化主流思想演变的基本线索和构建知识体系;二要注意把古代思想家的主张放到具体的历史背景下分析评价,用历史的、辩证的观点分析各派思想发展的前途与命运;三要与现实社会相联系,体会古代思想文化成果的现实意义。;;学习目标;内容索引;基础认知 学习思考;一、孔子的学说
1.地位:孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家, 的创始人。
2.主张
(1)核心思想:“仁”和“礼”,要求“仁者爱人”“克己复礼”。
①内容:“仁”:要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀;提倡广泛地理解和体贴他人,遵循“ ”之道。
“礼”:要求人们的行为符合“礼”的准则,即西周时的等级名分制度;通过“ ”实现“礼”。;②评价:“仁”有利于调整人际关系,稳定社会秩序;“礼”体现了孔子政治思想的保守的一面。
(2)政治思想:提倡“ ”,用“德”教化百姓;也不排除在以“礼”治国的同时,逐步改良政治。
(3)哲学思想:对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。
(4)教育思想:教育原则上孔子主张“有教无类”;教学方法上主张“ ”;学习方法上主张学思结合,独立思考。;3.影响
(1)在诸国争霸和社会变革时代并未受到太多重视。
(2)
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