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;课程目标;课程内容;沟通概论;何谓沟通?;沟通的目的;沟通的方式;沟通的方式;沟通的要素和步骤;沟通的常见问题点;沟通的障碍;沟通的障碍;●接收障碍
— 环境刺激(吵闹)
— 接收者的态度和观念(先入为主)
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— 怀有成见
— 传递者与接收者之间的矛盾 ; ●信息发送者
— 信息是传递给谁的?
— 我为什么要沟通?
— 明确沟通的内容
— 选择最合适的时间、地点和方式沟通
— 与接收者保持联系
;●接收者
— 设身处地地聆听
— 与发信者保持联系
●发信者与接收者
— 认识到误解是在所难免的
— 不断地反馈和检验
— 建立相互间的信任与真诚;沟通技巧;有效沟通的步骤;沟通三要点;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;有效的影响技巧;接受与抗拒;解读身体语言;有效的倾听;听;听(listen):对声波震动的获得
倾听(hear):对信息的理解;听 的 层 次;什么是同理心;同理心倾听;倾听能力自我测试(一);倾听能力自我测试(二);倾听能力自我测试(三);沟通的方向;一.下对上沟通技巧;二.平行沟通技巧;三.上对下沟通技巧;行为理论与沟通;行为理论与沟通;行为理论与沟通;练 习;现在,请在横线的中点处,划出一道纵线。然后耐心回答如下问题:
您比较重视事情的结果呢(A) 还是过程(B)?
您比较注重事实呢(A) 还是人的感觉(B)?
您比较内敛呢(A) 还是容易表达感情(B)?
您比较喜欢专心做事呢(A) 还是与人交往(B)?
您以规章办事呢(A) 还是偶尔使坏(B)?
您比较沉稳呢(A) 还是比较活泼(B)?
您喜欢有规律的生活(A) 还是充满变化的生活(B)?
您喜欢凡事有规??可循呢(A) 还是自行创新(B)?;四种特质的人;?遵循型 (老虎伍兹)
? 做事准确、完美主义、很强的逻辑性、喜欢分析;
?害怕错误、服从法律与规则、寻求明确指示;
?沉默寡言、重视实际、不喜欢鼓动人、注意细节;
?避免风险、乖巧有礼。 ;四种类型的特点;?影响型 (麦当娜)
?爱讲话、爱交际、易冲动、善沟通,易兴奋;
?喜欢附和别人、容易过度承诺、总在推销自己的观点;
?避免聊细节、不喜欢无聊严格的人、易忘规则;
?常犯小错误、容易与人相处、乐观,好客、爱出风头。 ;?稳健型(周恩来、甘地)
?认真、稳健、有条理、有礼貌,温和、谨言慎行、
?喜欢安全稳定的环境、脚踏实地、现实、不善言辞、
?希望别人给予指示、害怕突然的改变、坚持原则、
?重视人际关系、希望随大流、真诚可信 ;如何简单识别四种类型的人;I型
--- 兴奋、坦率、友善
--- 溢于言表地同意你的看法
--- 强调问题和事物的积极面
--- 以推销和鼓动的方式进行沟通
--- 想说很多话,但又不愿详谈
--- 不愿提及引起别扭的话题
--- 善于提供建设性的回馈;S型
--- 谨慎从事
--- 边听边点头的单向沟通
--- 被询问时才回答
--- 讲话平静而有条理
--- 喜欢谈论自己熟知的事物;C型
--- 做事井井有条
--- 注意细节、可能抓不住关键
--- 乖巧有礼
--- 喜欢分析事情的前因后果
--- 喜欢书面沟通
--- 不轻易表达不同的意见
--- 不喜欢谈论看法和抽象的事物
--- 不发号施令,依规则办事;如何与四类型的人沟通;I型
--- 保持积极正面的沟通气氛
--- 让他表达自己
--- 对他热情一些
--- 多注意对方的感觉
--- 以有趣、好玩、幽默的言辞来谈
--- 专注在伟大远景;S型
--- 有逻辑次序的进行
--- 问特定问题、找出真正需求
--- 提供先例、降低不确定感
--- 记得公平正义原则
--- 安全可靠稳妥环境
--- 给他家的感觉
--- 当他是自己人;C型
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