2016春五年级数学下册 第四单元《走进军营—方向与位置》2 青岛版六三制.pptVIP

一、整体回顾 确定位置 数对 方向和距离 统计图 复式条形统计图 复式折线统计图 联系与区别 0 1 2 5 4 3 6 10 4 6 5 3 11 8 9 2 7 1 12 学校（10，5） 少年宫（1，4） 公园（3，1） 电视台（6，2） 书店（6，4） 少年宫 公园 书店 电视台 学校 二、系统梳理 用数对确定位置。 根据数对，在格子图上标出下面物体所在的位置。 例如： 65。 书店 学校 300米 北 书店在学校的什么位置？ 知道了方向和距离就能确定物体的位置。 二、系统梳理 用方向与距离确定位置： 书店在学校南偏西65°方向900米处。 例如： 说说从学校到少年宫的行走路线。 二、系统梳理 描述路线图： 先向南偏西25°方向走300米到书店，再向南走260米到电视台，然后向南偏西20°方向走450米到公园，最后再向北偏西45°方向走410米到少年宫。 例如： 试一试 （1）用数对表示出民族风情园和游乐城的位置。 （1,2） （12,6） （