幼儿园学习的指南知识竞赛.pptVIP

填空题： （ ）和（ ）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 返回抢答题选题 抢答题：第11题 答案： 人际交往 、 社会适应 判断题： 4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。 返回抢答题选题 抢答题：第12题 答案： 错 。 （能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情， 讲述比较连贯） 3 风 险 题 10分题： 30分题： 50分题： 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10分题第1题： 简答题： 《指南》从健康、语言、社会、科学、 艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 每个方面由哪两部分组成？ 学习与发展目标和教育建议 答案 返回风险题选题 简答题： 《指南》在目标部分别对3-4岁、4-5 岁、 5-6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出 了合理期望？ 10分题第2题： 答案 应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平 提出了合理期望。 返回风险题选题 10分题第3题： 返回风险题选题 简答题： 《幼儿园教师专业的基本理念是哪几个？ 答案： （1）师德为先 （2）幼儿为本 （3）能力为重 （4）终身学习 10分题第4题： 返回风险题选题 简答题： 在《指南》中幼儿身心状况的目标有几条，分别是什么？ 答案：在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有3条： 分别是：具有健康的体态；情绪 安定愉快；具有一定的适应能力。 30分题第1题 简答题： 如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？ 答 案： 合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食，少吃或不吃不利于健康的视频；多喝白开水，少喝饮料，吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼 慢咽，不要边吃边玩。 卫生习惯： 1.早晚刷牙、饭后漱牙。 2.勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。 3.提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵，鼻孔。4.看电视时保持3米左右的距离等。 返回风险题选题 30分题第2题 简答题： 教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？ 答案： （1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。 （2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或 把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。 （3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不 好”等成人标准来评价。 （4）展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。 返回风险题选题 30分题第3题 简答题： 在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？ 答案：1．关注幼儿学习与发展的整体性。 2．尊重幼儿发展的个体差异。 3．理解幼儿的学习方式和特点。 4．重视幼儿的学习品质。 返回风险题选题 简答题： 家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促 进幼儿的社会性发展？ 30分题第4题 返回风险题选题 答 案： 家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。 50分题第1题 案例分析题： 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。 比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的 出积极反应；说话的语速和语调要恰当，与幼儿交谈时，语言要简 单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善， 比如：“我很喜欢你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。” “你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候， 教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积 极反馈。 现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与 幼儿缺乏有效沟通而苦恼。 请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现 有效的沟通。 答案： 从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。 (1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的