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台湾地区社区大学评估模式探究 摘要：台湾地区社区大学评估制度的运作模式分为地方政 府对所创建的社区大学的校务评估、教育部对地方政府 创建的社区大学的业务评估、“教育部”补助及奖励的社区 大学审查和社区大学“全国”促进会推动的社区大学认证 四类，台北市的社区大学评估机制的运作与台湾众多地区的 评估相比，其做法具有较好的代表性与示范性，对内地社区 学院的评估也具有启示意义。 关键词：台湾地区；台北；社区大学；评估模式 中图分类号：G718文献标识码：A文章编号:1672-5727 （2013） 01-0171-04 我国台湾地区有81所社区大学，为了监控这些社区大 学的办学质量，其主管机构充分利用评估作为监控办学质量 的重要手段。台湾地区现行社区大学评估制度的运作模式基 本上可分为四类：（1）地方政府对所创建的社区大学的校务 评估。（2）教育部”对地方政府创建的社区大学的业务评 估。（3）教育部”补助及奖励的社区大学审查。（4）社区 大学“全国”促进会推动的社区大学认证，具体如图1所示。 台湾地区现行社区 大学评估制度的运作模式 （一）地方政府对所创建的社区大学的校务评估 台湾地区的《终身学习法》第九条规定：‘直辖市、县 （市）主管机关为推展终身学习，提供国民生活知能及人文 素养，培育现代社会公民，得依规定设置社区大学或委托办 理之；其设置、组织、师资、课程、招生及其他相关事项， 由