二 价值观冲突练习演示文稿.pptx

价值观冲突价值观冲突练习一现在我们做一个关于价值观冲突的练习：“在教育孩子的时候，适当情况下也需要使用暴力。”同意、表示接受的朋友站左边，不接受的站右边。（或者接受男主外，女主内的站左边，不接受的站右边）同意的学员，在对面找一个不同意的学员作为搭档，分为搭档A和搭档B。搭档A先说，搭档B来听，搭档A一分钟的时间去阐述你的观点，在这期间搭档B不要插话，一分钟后搭档B阐述自己的观点，由A去聆听。接下来会给大家更多时间，进行双向交流，过程中要充分运用我们学习的积极聆听和坦诚式表达技巧。交流结束后，请大家分享一下感受。（参考时间15分钟）【分享补充】：在交流过程中要对自己的表达进行修正，这样有助于避免双方在一些没有必要争的地方发生争议。我们并不否认他人价值观的存在，只是从我们的角度来陈述自己的想法，但是也倾听对方，要了解对方的想法。在说的过程中不是为了说服别人，而是通过沟通交流，对自己的观点越来越清楚。包括我们认识中可能存在的一些缺陷，通过越来越深入的表达，都更清晰了，或者意识到自己观点背后有更深层次的原因。我们跟对方谈话过程中其实就在修正自己。当我们要谈之前，首先要把基本理念弄明白，概念清晰了再来谈好一点。我们跟人交流的时候，首先不要表达自己的观念，先弄明白他的观念是什么，再去谈比较好。跟人交流，首先要搞清楚大家在争议的事实方面，掌握的信息是不是对称的。如果差异性很大，沟通很可能会无效。价值观冲突练习二练习说明：当对方和我们的意见抱持相反时，主动使用积极聆听，不仅可以增进理解，缓和对方的情绪，更可以带动对方主动聆听了解我们的观点。 在分享意见、传递感受和经验时，语气表达恰到好处至关重要。以下练习请大家在真实的价值观差异中，甚至是价值观冲突中，实践在本次学习中掌握的和谐交流技巧。请大家听完“眼镜事件”的故事后，对故事里的五个人物作出评估，最能接受的人物放在第一位，其次列为第二位，以此类推，最不能接受的放在第五位。评估完后，四人一个小组，彼此交换意见，分享支持和反对的理由。要求：每组学员对第一位和第二位人物达成共识。（如果时间允许可以一直到第五位达成共识）故事：有位女子叫青玉，她和一名叫中正的男子相爱。中正高度近视，有一天他不小心打碎了眼镜，青玉替他拿去修理，可是修理店却在河的对岸，不巧在一次暴雨山洪中，桥被冲走了。可怜的中正没有眼镜什么都看不见，青玉焦急地想要过河，她手里拿着中正破碎的眼镜，绝望的站在岸边。这时一名叫张三的男子，划着船过来了。青玉请张三带她过河，张三说除非她同意在修理眼镜的同时，替他到附近一家店里拿一小包可卡因。青玉断然拒绝了这件事，并跑去找她的一位朋友吴梅，吴梅家也有一条小船。青玉向吴梅说明情况，希望她能帮忙，可吴梅说她正好有事，没有时间，而且不想介入这件事。青玉觉得没有选择了，只好回去找张三，答应他的条件。青玉办完事情回来后，把事情的始末告诉了中正，中正对她做出这样的事情感到很震惊，告诉青玉以后再也不想见到她了。伤心的青玉跑去向文意诉苦，文意非常同情青玉，答应她去找中正算账。他们一起找到中正，并且狠狠的教训了他，青玉感到出了一口气。练习结束后请讨论以下问题：1、大家对故事中的任何人物进行分享。2、当你很不同意别人观点时，积极聆听的感觉如何？3、当你情绪高涨时，使用这些技巧简单吗？4、你要如何运用这里学到的经验，处理你和他人的价值观冲突？5、你认为使用学到的技巧处理你与他人的价值观冲突，会有什么好处？谢谢观看