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小升初复习必备知识之
古诗文阅读与积累（含答案）
课前小测：
一、古诗词填空。
1、白毛浮绿水， 。——《咏鹅》唐·骆宾王
2、 ， 。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌
3、小时不识月，呼作白玉盘。 ， 。 仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐? ，大明夜已残。 ，天人清且安。 ，去去不足观。忧来其如何? 。——《古朗月行》唐·李白
4、爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符。——《元日》北宋·王安石
5、 ，千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》唐·杜甫
6、 ，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 。——《四时田园杂兴》南宋·范成大
7、葡萄美酒夜光杯， 。 ，古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰
8、 ， 。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白
9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ， 。——惠崇《春江晚景》北宋·苏轼
10、 ， 。夕阳无限好，只是近黄昏。——《乐游原》唐·李商隐
11、林暗草惊风，将军夜引弓。 ， 。——《塞下曲》唐·卢纶
12、九曲黄河万里沙， 。如今直上银河去， 。——《浪淘沙》唐·刘禹锡
13、 ， 。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿
14、 ， 。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——《清明》唐·杜牧
15、春城无处不飞花， 。日暮汉宫传蜡烛， 。——《寒食》唐·韩翃
16、 ， 。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》南宋·朱熹
17、 ， 。野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》唐·孟浩然
18、 ， 。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》南宋·苏轼
19、 ， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——《从军行》唐·王昌龄
20、 ， 。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄
21、 ，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 。——《滁州西涧》唐·韦应物
22、 ，乌衣巷口夕阳斜。 ，飞入寻常百姓家。——《乌衣巷》唐·刘禹锡
教学目标：
1、加强古诗文的识记与积累。
2、能结合相关语句，想象古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。
教学步骤：
一、古诗文的学习方法。
1、必要的文学常识：
（1）古诗：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。绝句每首四句，律诗每首八句，十句以上称为长律或排律。在我们小学的范围涉及的多为绝句，如：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。
（2）词：是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。每首词都有一个词调或词牌，如《卜算子》、《水调歌头》等。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不是题目。词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。
古诗文的作者、出生的朝代，及该作者的基本情况和其他相关作品等要求我们重点掌握。
2、正确的阅读方法：
理解古诗时，要能够运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等，更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景，体会作者表达的思想，并通过反复地诵读，较好地领会作品的意境。
古文的阅读要注意：首先要通览全文，初步领会文章的大意；然后可以结合注释，利用工具书逐字逐词地推敲句意；最后结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。
3、加强诵读和积累：
古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。加强诵读的练习，有助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到美的熏陶和感染。积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要努力进行古诗文的诵读和积累。
二、例题解析。
【例1】阅读下面的古诗，完成后面的练习。
咏柳
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