无穷大与无穷小课程教案.docVIP

课程教案 教学内容 无穷大与无穷小 教学时数 1 教学地点 汇智楼303 教学对象 2014财务八班 教学目的 了解无穷大与无穷小的概念，及其比较的概念 教学重点 无穷小的比较及等价无穷小的应用 教学过程 教学步骤及教学内容 无穷小 1、观察下列几个函数的极限： （1）、 当 （2）、 当 （3）、 当 定义：极限为0的变量称为无穷小量，简称无穷小 注：无穷小量是极限为0的变量，它不是一个很小的数，零是唯一可以看作无穷小量的常数. 当时 ， 都趋于0 当时，都趋于0,、 2、无穷小的性质 （1）有限个无穷小代数和仍为无穷小； （2）常数与无穷小之乘积仍为无穷小； （3）有限个无穷小乘积仍为无穷小； （4）有界函数与无穷小的乘积是无穷小. 在某个变化过程中，limf(x) f(x)-A是一个无穷小 无穷大 （1），当时，； （2），当时，； （3），当时，； 定义：某一变化过程中，其绝对值无限增大的变量，称为无穷大量，简称无穷大. 当时，和都是无穷大量； 当时，、都是无穷大量； 在自变量的同一变化过程中，如果是无穷大，则是无穷小，反之如果都是无穷小，且，则是无穷大. 无穷小的比较 在同一变化过程中，两个无穷小的和、差、积仍都是无穷小量，那么，两个无穷小量的商仍会出现什么情况呢？ 当时，都是无穷小量，那么两个无穷小量的商会出现什么情况呢？ 当时，都是无穷小量，而 ， ， 出现不同情况的原因是他们趋向于0的快慢程度不同. 定义：在同一个变化过程中 如果则称是比较高阶的无穷小，记作. 如果则称是比较低阶的无穷小. 如果则称是与同阶的无穷小. 如果则称是与等价的的无穷小，记作 当时常见的几种等价无穷小 作业布置 P16 第五题 第六题 课后反思