小学语文《小马过河》教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版语文二年级下 第14课 小马过河 1课时教学设计 课题 第14课 小马过河 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.认识“愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉”8个生字。 2.过程与方法： （1）通过朗读课文，感受课文富有童趣的,体会文中蕴含的道理。 （2）能正确、流利地朗读课文。 ①理解课文内容； ②通过小马过河的故事，让学生明白凡事要自己去尝试后才可以下结论。 能力目标 理解由生字组成的词语。 知识目标 学会本课生字词，理解词语。 重点 1.识字、写字。 2.理解文中老牛、松鼠的说法不同的原因，从而体会文中蕴含的情趣。 难点 1.让学生提前预习课文。2.培养学生要做一个善于思考、善动脑筋敢于尝试的孩子。 学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课时 1.谜语导入：（演示第2张幻灯片） 四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驮货多面手， 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。 谜底：（ ） 2.小朋友们，接下来我们就一起来学习一篇关于“马”的小故事。（演示第3张幻灯片） 马 读课题 《小马过河》 谜语导入吸引兴趣。 让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课 一、初读课文，整体感知