实际问题与二元一次方程组课件（徽州二中：张志刚）.pptVIP

8.3 实际问题与二元一次方程组 第1课时 ; ; 能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模的思想．;例 养牛场原有30只大牛和15只小牛，一天约需用饲料675 kg;一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时一天约需用饲料940 kg．饲养员李大叔估计平均每只大牛1天约需用饲料18～20 kg，每只小牛1天约需用饲料7～8 kg．你能否通过计算检验他的估计？;解：设每头大牛和每头小牛1天分别约用饲料x kg、y kg，根据题意，得; 请你解这个方程组，并交流一下你是如何解这个方程组的？ ;; 　饲养员李大叔的估计正确吗？;列方程组解应用题的步骤和列方程解应用题的步骤一样，不同的是当题目中有多个未知量时，列方程组能更简单地表示出数量间的关系；列方程需找出一个相等关系、设一个未知数，而列方程组需找出两个相等关系、设两个未知数.;例 根据以往的统计资料，甲、乙两种作物的单位面积的产量比是1∶2，现在要在一块长为200 m，宽100 m的长方形的土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形，使甲、乙两种作物的总产量比为3∶4？; 能求出x，y吗？ ;　如何表述你的种植方案？;在解决有关分配类问题时，能用图形帮助分析题意时，画出图形，数形结合更直观形象．;总结梳理 内化目标; 上交作业：教科书习题8.3第2，3题; ;1．班上有男女同学32人，女生人数的一半比男生总数少10人，若设男生人数为x人，女生人数为y人，则可列方程组为 ___________. 2．运动场的跑道一圈长400米.甲练习骑自行车，乙练习跑步，两人从同一处同时出发，4 分钟后两人碰上了；碰上后两人改为反向出发，40秒后又碰上了.问两人的速度各是多少？ 设甲的速度为每分钟x米，乙的速度为每分钟y米.根据题意列方程组，得 ______.;3．某商场搞优惠促销活动，由顾客抽奖决定折扣，某顾客购买甲、乙两种商品，分别抽到七折和九折，共付368元，甲、乙两种商品原价之和为500元，问甲、乙两种商品原价各是多少钱？;4．七（1）班在召开期末总结表彰会前，班主任安排班长李波去商店购买奖品，下面是李波与售货员的对话： 李　波：阿姨，您好！ 售货员：同学，你好，想买点什么？ 李　波：我只有100元，请帮助我安排买10支钢笔和15本笔记本. 售货员：好，每支钢笔比每本笔记本贵2元，退你5元，请你清点好，再见. 根据这段对话，你能算出钢笔和笔记本的单价各是多少吗？