外交关系的突破一课说课稿-萧山三中.pptVIP

2、从影响和后果来看，郑和下西洋增强了中国和亚非国家人民的友谊，促进了经济文化交流。（要特别强调他的促进友好往来的作用，对创建当今和谐社会有借鉴作用）同时，还恢复了朝贡关系。赏赐式的贸易是违背经济规律的，对中国新的经济形态产生未起到直接作用。 而西欧新航路的开辟，引起了价格革命和商业革命，成为原始积累的重要来源，促进了欧洲资本主义的成长和资本主义时代的到来。 1、农业文明时代，文明区域间相对封闭的根本原因是 A．生产力水平的局限 B．高山、大河、海岸、沙漠的阻隔 C．沟通技术缺乏 D．缺乏横向交流的驱动力 能力迁移 A 2、15世纪，欧洲人狂热的追求货币并出现“寻金热”，这主要 A.世风日下，奢侈腐化的生活方式需求 B.东西方贸易畅通，金银大量外流所致 C.商品经济的发展和资本主义萌芽的需求 D.资产阶级国家激进派的经济措施所致 C 3、下列关于“价格革命”的表述，错误的是: A.它是西欧资本原始积累的一个重要组成 B.它阻碍了西欧资本主义的成长 C.加速了社会的分化  D.使封建地主势力衰落 B 4、开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是: A．印度洋 、大西洋、太平洋 B．太平洋、大西洋、印度洋 C．大西洋、印度洋 、太平洋 D．大西洋、太平洋、印度洋 D 6、关于新航路开辟的历史意义的叙述，不正确的是: A.加强了欧洲和亚洲、非洲以及澳洲之间的联系，  各地日益连成一个整体 B.世界市场的雏形开始形成 C.加速了封建制度的解体，促进了资本主义的发展  D.世界贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸 A 《开辟文明交往的航线》 说课稿 萧山九中 沈佳 一、教材分析 本课内容是人民版高中历史必修二专题五的第一课。以往的革命史观把英国资产阶级革命看做是世界近代史的开端，而今天我们更多的以文明史观和世界史观去看待历史，因此开辟文明交往的航线也即开辟新航路其实就是世界近代史的开端，人类的由分散的文明逐渐走向联系。根据课程标准，教材可谓大瘦身，“分散的文明”和“资本主义经济的萌生”两目为学生课外阅读内容，因此本课内容不多，我们主要围绕新航路开辟的原因、内容和影响来进行学习。 二、学情分析 本课的知识学生在初中的社会中曾有学习，但我们也知道初中社会的学习学生掌握情况并不乐观，只能说是对此有点印象。因此本课要结合图片和一些教材来调动课堂气氛，激发起学生的学习热情的；经过一段时间的高中历史学习，学生的学习的方法也应该有初步掌握，合作探究、自主的学习也相对比较容易实现。 二、学情分析 三、教学目标分析 1、知识与能力 结合世界地图了解迪亚士、哥伦布的航线和所到达的地区； 记忆并理解新航路开辟对世界的影响； 培养从材料提取历史知识的能力。 2、过程与方法 主要是引导学生通过讨论等方式探究新航路开辟的原因，通过阅读书本内容掌握“商业革命”、“价格革命”的含义、分析新航路开辟的影响，从中培养学生对历史事实的归纳、概括、分析和综合的能力。 3、情感、态度与价值观 感受航海家勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度，同时也进一步形成开放意识和世界眼光。 四、教学重点难点 1.重点：新航路开辟的影响 2.难点：“商业革命”、“价格革命” 五、教法、学法 教法：讲授法、课堂讨论法。 学法：自主探究法、分析归纳法、 合作交流法。 比较三幅图片，你发现有什么特点或者看到了什么变化？ （一）导入 六、教学过程 图一：托勒密世界地图。地球是圆的，有亚欧非三洲的雏形，但是没有美洲，并且南极洲和非洲相连，印度洋是和地中海一样的封闭海洋等等。 图二：中世纪世界地图。对世界的认识比较朦胧，认为世界由亚欧非三块大陆构成，并且由三位信奉基督教的国王统治。 图三：利玛窦的世界地图。已经有了今天世界地图的基本形态。 原因：新航路的开辟！ 西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 何为新航路？ 十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，即通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。 文明的链接-------新航路的开辟 14世纪前的旧航路 资本主义萌芽产生 生产力水平的提高 寻找海外市场和原料 为何要开辟新航路？ 1、简单阅读“资本主义的萌生”一目，从经济方面找找原因？ 根本原因！ 小组探究： 材料一：贵金属黄金