人教版第十章第一节《浮力》.docVIP

人教版第十章第一节浮力教材分析 德州市平原县第三中学 王祖华 本节教材的知识结构 测量分析浮力产生的原因浮力用弹簧测力计测量浮力大小 测量 分析 浮力产生的原因 浮力 用弹簧测力计测量浮力大小 探究 探究 探究浮力大小跟哪些因素有关 探究浮力大小跟哪些因素有关 教材的地位和作用 教学目标 1、知识要求 （1）理解什么是浮力 、浮力产生的原因 （2）经历探究浮力大小的影响因素，能够根据条件比较浮力的大小。 2、能力要求 （1）通过观察演示实验，概括出浸在液体中的物体会受到浮力，培养学生的观察、概括能力；通过对影响浮力大小的因素的探究，培养学生的分析、推理能力。 （2）渗透物理学方法教育，在充分观察实验的基础上，归纳、概括出物理规律，培养学生尊重事实，事实求是的科学态度。 教学的重点与难点 浮力概念贯穿本章始末，与人们生活密切联系，所有浮力概念的建立是本节课的一个重点。对浮力产生的原因的研究，需要综合应用平衡力和液体的压强等旧知识来解决问题，因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。而初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识。因此，这个知识点既是重点又是难点。经历探究影响浮力大小的因素的过程。培养学生的探究、操作、分析等多种能力也是这节课的重点和难点，这是素质教育对现代教学的要求。 教学对象分析： 初中生好奇心强，教学中要充分发挥物理演示实验的作用，注意迎合