一元一次不等式与实际应用.docxVIP

教案：实际问题与一元一次不等式 学习目标： 1. 能将实际问题转化为数学问题，分类讨论数量关系建立不等式进行求解。 2. 经历将实际问题转化为数学问题进行讨论求解，再将数学问题转化为实际问题进行解答的过程，体会建模思想和分类讨论思想的应用，积累利用一元一次不等式解决问题的经验. 3. 通过利用一元一次不等式解决实际问题，强化使用数学解决实际问题的意识，从而乐于接触、观察、思考生活中的数学信息积累学习经验. 教学重点： 分析实际问题中的不等关系列出一元一次不等式． 教学难点 如何从实际问题中抽象出不等关系, 建立不等式模型 教学设计 情景引入 你为准备春游去超市购物，现有一张8折的购物券和一张满40元立减10元的购物券. （1）如果他购买原价30元的商品，用哪张购物券划算？40元呢？ （2）如果购买商品原价x元如何选呢？ 实际问题 例题: 甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90％收费；在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95％收费．顾客到哪家商场购物划算？ 分析问题 思考: 分析：三种情况进行讨论 （1）什么情况下，到甲商场购物花费少？ （2） 什么情况下，到乙商场购物花费少？ （3）什么情况下，两商场花费一样？ 逐句阅读, 画出重点词, 并试着将关键句整理为图