教师课堂表扬激励语100句.pdf

教师课堂表扬激励语 100句 当学生正确回答教师提问时 —— 回答得完全正确。 /棒，太棒了！ /真好，听你 的回答真是一种享受。 / 简洁明快，切中要害，无可挑剔。 / 不出我所料，这次你 又回答得很好。 当学生的回答对错参半时 —— 回答基本正确，如能把这句话改为 …… 就更好了 。/ 你的回答有许多可取之处。 / 你对这个问题的回答虽有欠缺，但有几个方面是 正确的（独到的） 。/你的这句话对我很有启发。 / 听你的回答就知道你经过了充 分思考，有的地方理解的不错，请吧 …… 再重新考虑一下好吗？ 当学生完全答错时 —— 我喜欢（欣赏、佩服）你敢于回答问题的勇气。 / 你可 能有点紧张，再好好想一想。 / 能主动发表自己的见解，这本身就值得表扬。 /虽 然回答得不理想，但比我当学生时表现得好多了。 /虽然这次没回答好，但我相 信你下一次一定行。 当学生犯了错误时 —— 我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到懊悔。 / 从 你的眼神里我不难看出你后悔的心情。 /你一定是因为一时冲动作了一件你本不 应该做的事，能告诉我原因吗？ / 人非圣贤，孰能无过。你一定要关注下一步怎 样走，你说是吗。 /我将始终关注你，期待着你的进步，你绝不会让老师失望！ / 你今天的表现让我感到不安和焦虑。 /我为你痛心和难过。 / 这是我第一次批评你 ，我希望也是最后一次批评你。 / 或许你并不一定能成为一个伟大的人，但你一 定要成为一个高尚的人。 当你表扬某一个学生时 —— 你是一个很有灵气儿的孩子 / 悟性很好的孩子 / 善解 人意的孩子 /将来很可能有大作为的孩子 // 学习上刻苦踏实的孩子 / 让人放心的孩 子/ 我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到骄傲。 写 1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感 谢大家。 2 、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍 他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进 步很大。 （好句子，每一点滴的进步都要看到，即使没有进步只要有努力就要表 扬即使是没有进步的表扬，这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报，每一点 滴的努力老师都看到了） 3 、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听 ，希望大家能喜欢。 4 、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人 了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自 己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。 5 、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这 些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意 。（可以举一反三的句子，很多都是财富，学会分享学会互助努力创造一个没有 竞争只有互助的学习环境尽量减少成绩带来的竞争的负面影响） 6 、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班 ×同学做得比较好，他 的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。 7 、 “有纳才能吐 ”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的 ，看得出他们课外有较大的阅读量。 8 、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能 留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。 9 、刚刚过了 ××