小学办学质量自评表概要.docVIP

漳平市联兴小学办学质量奖考评自评表 A1办学条件与环境(75分） B项 权重 得 分 说 明 自评分 复评分 B1 校容 20 1、校园整洁、和谐、优美，绿化、美化、净化措施有力，校园布置充分体现本校的办学思想和办学特色，富有育人氛围。 2、校牌、班牌、升旗台杆、四大评比栏、榜样栏、版图、《规范》、《守则》、校园规划图、校训等各项目齐全。 3、师生书画已上墙。 10 7 3 B2 班貌 10 1、班级布置有个性化，与学校办学特色相结合；班级整洁、卫生设施齐全、报刊或图书等摆放整齐，展示栏布置规范。 2、国旗、班训、黑板报、课程表、作息时间表、展示栏等齐全。 5 5 B3 办公 室 10 1、办公室设施齐全、整洁、布置摆设端庄得体，有教师办公氛围。 2、教风标语、课程表、作息表、报刊、学生作业、《师德规范》等布置摆放得当，项目齐全。 5 5 B4 专用 室与 设备 管用 25 1、图书室、实验室、少队室、仪器室、多功能教室(多媒体教室)、保管室、体育室等各种专用室齐全。布置得体，图书仪器设备上架规范、有序、整洁。 2、管用规范、正常，使用次数足够，登记完整规范符合规定要求。 10 15 B5 生活 用房 10 1、师生宿舍安全、卫生整洁、生活用品等摆挂放整齐规范，膳厅、厕所符合卫生标准。 2、各项管理制度、作息表、值日轮流表、评比栏等规范，项目齐全。 6 4 A2学校管理与特色（285分） B项 权重 得 分 说 明 自评分 复评分 B6 校风 20 1、校训提法既简明扼要，又有恰当、具体的内涵详释，校训贴挂显眼醒目，端庄得体且师生牢记心中。 2、有建立健全各种规章制度，校风建设措施具体有效。 3、有建立“四大评比”制度,有完整记载、有公布。 4、国旗下讲话有计划有组织且规范。 5 5 5 5 B7 教风 15 1、教风提法得当有特色，简明又扼要，有内涵详释，各教师办公室都有贴挂教风标语，且醒目端庄得体。 2、教师言行仪表符合师德规范要求，言传身教，师德高尚。 5 10 B8 学风 15 1、学风提法全面科学，规范扼要，有内涵详释；班级教室都有贴挂醒目端庄得体的学风标语；学风建设有措施有具体活动。 2、学生不迟到不早退不旷课，请假有手续。 3、课堂课间秩序优良，课上善思好问，课外活泼上进。 8 3 4 B9 领导 管理 作风 35 1、各行政办公室都有贴挂醒目端庄得体的领导作风标语，有内涵详释。 2、政令畅通，各级各类文件行政班子成员有签阅、有分工、有检查有落实、有记录有小结反馈，文件有归类装订归档。 3、家校齐抓共管,有校成立家长委员会；各年级召开一次家长会且有记载，班主任、科任有进行家访并有记录。 4、班子成员按规定要求兼课深入教学第一线，按要求听课。 5、行政会和教师会每周各召开一次,且有会议记录。 6、有建立小学教育管理工作日志且填写齐全。 4 5 5 11 5 5 A2学校管理与特色 (285分) B项 权重 得 分 说 明 自评分 复评分 B10 课程 管理 15 1、按省颁课程计划排课，非语数学科，不安排本班语数教师任教。 2、有建立课程计划检查日志且有记载。 3、写字课、大课间活动、地方校本课程等综合实践活动及图音体课程落实到位。 4 3 8 B11 教学 常规 管理 80 1、严格执行语数教学“五认真”，按要求备课，无抄袭或复制教案；教后记写得详实。 2、学校每月进行月查。有月查记录和反馈意见，月查记录与实际相符。 3、中心学校常规检查均达A级以上。 4、非语数学科有计划、进度，教学效果好，备课、上课按常规要求规范执行，专职教师有写教案，教学任务全面完成，教学效果良好。 5、我校认真开展“教学五评”活动，无缺项。 40 5 10 20 5 B12 学困生 残障生 教育 管理 15 1、普教学困生转化有教育计划（现状分析、转化措施及目标），过程性材料，期末小结（目标达成情况与原因分析），各项工作好。 2、随班就读残障生能按漳教综[2010]95号文件《漳平市残疾儿童少年随班就读工作暂行管理办法》的要求逐项评估。两个学年6种材料都规范完整。 5 10 A2学校管理与特色 (285分) B项 权重 得 分 说 明 自评分 复评分 B13 行政 管理 50 1、每学年认真完成中心学校安排的教研现场会任务。 2、上传下