小学生感恩教育培养途径的研究.docxVIP

“如何培养小学生感恩和宽容的研究与策略” 课题结题报告 （一）研究背景 中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。从 《诗经》中的“投我以桃，报之以李”,到今人常说的“受人滴水之恩，当以 涌泉相报”等等，都从不同的方面告诉了我们该怎样去感恩，怎样去报恩。小 学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯就是从此养成的，并影响着孩 子的一生。当前在我们的小学生身上，表现出来的不少情形令人痛心和警醒： 据调查孩子们心中所崇拜的对象大多数是体育、影视明星，只有极少数敬仰自 己的父母。“可怜天下父母心”,父母在孩子的成长过程中付出的是最多 的，可崇拜父母的孩子却是少之可怜。孩子尚且对父母不怀感恩之心，更何况 对同学、对老师、对社会呢？现在的孩子缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，原 因是多方面的： 现状之一：家长溺爱严重 现状之二：社会影响深远 现状之三：学校教育缺乏 正是鉴于当前现实，我提出本课题的研究 （二）选题的意义及价值 感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自 然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理 的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。 我们开展感恩教育活动研究，就是要在青少年的心中播种高尚的道德的种子， 引导他们学会做人，学会做事，以平和之心、感恩之心来对待学习，对待生 活，对待社会。星星之火，可以燎原，我们