小学六年级综合实践课《可爱的家乡》教学设计.docVIP

小学生综合实践活动六年级上册 可爱的家乡 活动目标： 通过小导游形式让学生在实践活动中了解家乡风景、家乡名人、家乡特产，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 让学生在实践过程中学会与人合作交流、探索、分享，促使学生在本课中的活动中学会学习、学会观察、学会生活。 培养学生利用多种途径搜集信息，培养学生搜集信息处理信息的能力，能够对事物大胆判断，并提出自己的观点。 活动准备： 教师：多媒体 学生：信息资料、手抄报、特产等 活动过程; 课前交流： 师：同学们，很高兴即将和大家一起度过愉快的四十分钟，你们开心吗？ 师：我也很开心，为了让大家感觉很放松一些，我们来听一首动人的歌曲，请欣赏 师：，知道这首歌的名字吗？生：知道《沂蒙山小调》 师：听着这优美的旋律及朴实的歌词中你想说点什么？ 生说 师：是啊，我们家乡临沂位于山东省的东南部，是山东省面积最大人口最多的城市，更是一个有山有水的好地方。今天有这么多外地市的领导和老师来我们家乡做客，想不想把我们的家乡介绍给大家？生想 师：好，现在我们就来做回小导游带领各位老师一同走进我们可爱的家乡。 一、导入 师：想做小导游可不是件容易的事，我们怎样才能成为一名合格的小导游呢？现在请以小组为单位认真交流讨论这个问题，并制定出你们组的导游计划，开始吧 学生讨论 师：大家的讨论都非常热烈，谁来说说怎样才能成为一名合格的导游呢？ 生：我认为要想成为一名合格的小导游要热情、要有礼貌、要口齿清楚、要熟悉旅游景点、要明确导游路线。 师：大家说的都很有道理，为了让大家圆满完成导游任务，老师请来熊猫导游助你一臂之力呢，谁来读一读。 生读：要想成为一名导游首先要熟悉家乡景点，在带领游客时必须要掌握最佳旅游路线。第二，导游要掌握与家乡有关的信息，比如家乡历史、家乡名人、家乡特产等，第三是要口齿清楚、仪态大方。 二、活动过程 师：相信你一定能成为一名合格的小导游。现在我们明确了导游的基本要求，哪个小组愿意先把你们的导游计划介绍给大家呢？ 生1：我们组要带领老师游览家乡的风景。根据我们的调查发现来临沂的游客都最喜欢去蒙山、沂水、孟良崮、马牧池等地区。所以我们制定了两条旅游路线。第一条是风景旅游路线，先去爬蒙山，在去游沂水。第二条路线是红色旅游路线先去孟良崮，在去马牧场。 师：你们小组同学制定的游览计划详细有重点，真为你们骄傲。你们组的导游计划是什么呢？ 生2：我们小组要介绍我们家乡的名人 师：你们的想法也很不错。 生3：我们要向游客介绍家乡特产 师：是啊。来临沂不品特产那太可惜了。现在哪组的小导游最先带领大家去游览呢？咱们还是从风景开始看起吧 师：风景小组的同学们你们要以什么形式带领大家游览呢？ 生：我们通过上网搜集到很多图片都已经整理在一起了，我们组想通过图片的方式来进行介绍，图片放在优盘里了。 师：你们真是会学习的孩子，来，老师帮你们拷上。 师：好了 开始你的介绍吧。 组长：我们首先带领老师去蒙阴的蒙山看一看。由我们组的xxx为大家介绍。师：原来是为帅哥当导游，看你的了。 生1：蒙山又称东蒙、东山。为泰沂山脉系的一个分支，海拨高1156米，绵延75公里，为山东省的第二高峰，被誉为岱宗之亚的美誉。它是沂蒙山区好风光的典型代表。蒙山著名的景点有很多，比如说九龙潭、翠竹园、云海寿星、拜寿石、鹰窝峰等 师：蒙山可是我们沂蒙山区好风光的代表。同学们，这个小导游当得怎么样？相信你们一定比他更棒，你们想去蒙山的哪个景点逛一逛呢？ 生：云海寿星是什么样子啊？你能带我们去看一看吗？ 组长：当然没问题了，同学们看，这就是云海寿星，xxx你来给大家介绍 生：云海寿星，利用天然裸岩进行雕刻，雕像高达218米，宽198米，仅头部就高85米，就形成了堪称世界之最的蒙山寿星。 师：你也是一个很出色的小导游，很棒。同学们，看着图片此时你有怎样的感受？ 生说 师：是啊，这么巨大的石雕看上去让人叹为观止啊。孩子们，你们还想去哪看一看？ 生：我想去鹰窝峰 师：小导游，这个问题你能解决吗？ 组长：没问题。鹰窝峰由xxx为大家介绍。 生：游客们你们现在看到的鹰窝峰，鹰窝峰在深谷中拔地而起，高达数千里，因为没有人可以登上山顶，只有老鹰才能飞上去筑巢，所以取名为鹰窝峰。鹰窝峰景色壮观奇丽，自古便有“不到鹰窝峰、枉为蒙山行”之说。 师：看来这个鹰窝峰非去不可了啊。小导游，别老大家问，你来推荐一处景点怎么样？ 组长：好。同学们看这处景点，看他像什么，你能为他取个名字吗？ 师：吆，这么快就开始反击了，你想考考我们是吗？同学们抓紧动脑筋想想，别让他给难倒了。 生说 师：你为什么取这个名字啊？ 师：看来啊看景真得靠三分看七分想呐。我觉得大家的名字都特别棒，咱们同学就选一个你喜欢的当这处景点的名字好吗？你能把蒙山其他景点的图片也给我们看一看吗？ 组长：好，这是九龙潭