南洋中学校园体育文化的研究-上海南洋中学.doc

南洋中学校园体育文化的研究 体育组 刘国斌 摘要：运用文献资料法，对校园体育文化的内涵、外延作了简要阐述,进而研究南洋中学一百多年学校校园体育文化发展的阶段、特点、功能，以期推进学校文化建设。 关健词：体育文化， 校园体育文化， 特点 ， 功能 正文 1 体育文化的内涵 体育,事实上是指任何一种通过身体运动谋求运动个体身心健全发展的竞技性、表现性、娱乐性、教育性的社会活动。我国早期就把体育文化(Physical Culture)直译为“身体文化”。在1974年出版的体育运动词汇中明确指出：“体育文化是广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。”［1］体育文化是整个人类文化的组成部分,也是社会文化的亚文化,它是通过各种体育现象与关系的研究,揭示出体育意识的形成、变化以及对体育发展作用的学科。因此,就概念的种属关系而言,文化和社会文化是一个上位概念,体育文化是从属于它们的一个下位概念。体育文化是整个人类文化系统中的一个子系统。尽管体育一经产生,就具有相对独立的范畴和自身的变化规律,但它仍然是整个人类文化的缩影。 2 校园体育文化的内涵与外延 校园体育文化是指在校园范围内的关于体育运动的物质和精神文明的总和,它既是体育文化的一个重要组成部分,又是学校教育的重要组成部分。从文化学的角度看,校园体育文化包括外、中、内三个层面