信息理论与编码课程教学大纲-云南大学电子信息技术试验教学中心.pdf

云南大学课程教学大纲 《信息理论与编码》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：信息理论与编码 / InformationTheoryandCoding 2、课程性质：专业必修 3、周学时/学分：3/3 4、授课对象：电子信息工程 5、使用教材：RanjanBose，“InformationTheoryCodingandCryptography”， McGraw-Hill Education (Asia) Co. and China Machine Press, 2003. 9 二、课程简介 信息论是在长期的通信工程实践中，与概率论、随机过程和数理统计这些数 学学科相结合而逐步发展起来的一门新兴科学。它研究通信系统传输信息时如何 提高效率以及如何保证可靠性，因此在通信、计算机网络、数字影像等工程实践 中都得到了广泛的应用。甚至在日常生活娱乐中的数字影碟机、家庭数字音像系 统等都普遍采用了信息论中介绍的纠错编码和数据压缩技术。本课程采用英文原 版教材进行双语教学。 三、教学目的与基本要求 通过本课程的学习，同学应能对如何提高信息系统的可靠性、有效性、保密 性和认证性，以使信息系统最优化有基本的认识。 应掌握信息论的基本概念和 分析方法。了解或掌握常用信源和信道编码的基本原理和设计方法。 四、主要教学方法 课堂讲授、多媒体演示，课堂练习与讨论，课外习题。 1 云南大学课程教学大纲 五、教学进度表 章次 题目 教学时数 第一章 信源编码 12学时 第二章 信道容量与编码 6学时 第三章 纠错线性分组码 9学时 第四章 循环码 6学时 第五章 BCH码 6学时 第六章 卷积码 9学时 第八章 密码学 6学时 总计 54学时 六、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考 2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10%、20%、70%。 七、正文 第一章 信源编码（教学时数12） 教学目的：本章介绍信息的定义，然后介绍信源的数学模型、信源的信息测 度—熵及其性质、信源编码的基本定理和常用编码方法。接下来对率失真和量化 理论以及图像编码的基本原理进行讨论。 教学重点：信息与熵，信源编码定理，Huffman编码，Lampel-Ziv编码，游 程长度编码，率失真函数与量化，JPEG。 教学难点: 信源编码定理，Lampel-Ziv编码，率失真函数与量化。 2 云南大学课程教学大纲 第一节 不确定性与信息