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国内双语语义通达机制探究述评 摘要：双语语义通达的心理机制研究已成为认知心理学 的一个重要研究领域。本文在总结了以往有关双语语义通达 机制的理论和实证研究的基础上，阐述了国内双语语义通达 机制的研究范式和研究成果，进一步讨论了语义通达机制研 究中存在的问题。 关键词：双语 语义通达 研究范式跨语言启动 有些人除了可以说本民族的语言（母语）外还可以说另 外一种语言或多种语言，这种现象被称作双语。近年来双语 现象越来越普遍，拥有使用两种语言或者多种语言能力的人 越来越多。双语学习的研究已成为研究者们关注的一个热门 领域，心理学主要从认知发展的角度，结合认知心理学、心 理语言学、认知神经科学和神经心理学等多门科学对双语知 识表征和语义通达机制等问题进行了广泛而深入的研究。 1.国内双语语义通达机制的研究范式 双语研究的主要方法包括各种不同类型的启动范式 ⑴。 1.1翻译任务和图片命名任务 翻译任务要求双语者将一种语言的名称和图片用另一 种语言进行转译，而图片命名任务要求双语者用不同的语言 对同一图片进行命名。通过比较两种任务的反应时间来考查 两种语言是如何转换的。该实验范式的理论假设是：如果两 种语言的转化是通过词汇的连接实现的，翻译的时间就要少 于图片命名的时间，因为由L1 （母语）翻译L2 （第二语言） 是一条直接的通路，而图片命名则要通达语义概念，由概念 通达到L1,再由L1转译