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新课标人教版二年级上册数学导学案
PAGE
5的乘法口诀
课 型： 新授课
课题：5的乘法口诀
备课人：
审稿人：数学组
教学内容：第13、14页。
教学目标：
1、使学生学会5的乘法口诀。
2、通过观察思考发现乘减规律，掌握相邻两句口诀之际的联系。
3、通过讨论，交流使学生发现解决一个问题有不同的方法。会计算4以内的两个数相乘。
教学重点难点：
1、熟练的背诵1-4乘法口诀，并能比较熟练的用口诀计算两个数的乘法。
2、理解每句乘法口诀的含义。
教学准备：
图片
教学过程：
一、预习检测 （5分钟）
1、指名背1—4的乘法口诀
2、一句口诀写两个乘法算式。
二三得六 三四十五二 四四十六
3、把可以改写成乘法算式的改写出来。
（1）2+2+2+2+2
（2）3+3+3+3+3-1
二、合作探究 ?（10分钟）
教学例题
（！）数一数一共有多少人？
（2）小组讨论：你会用几种方法计算？怎样计算？说一说你是怎样想的？
学生回答
1组：5＋5＋5＋5＋5=25个请说出理由。
2组：5×4 =20个请说出理由
3组：4×5=20个
（3）同学们真聪明，从不同的角度解决不同的数学问题。这就是今天我们学习的5的乘法口诀。
（4）、自编口诀。
（5）、识记口诀。
三、交流展示（8分钟）
（1）独立完成。
（2）展示交流。
四、课堂小结（2分钟）
五、检测反馈（10分钟）
六、拓展延伸（5分钟）
教学反思：
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