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《拥抱亲情》 ——班主任工作案例交流 【案例背景】国家实行二胎政策后，原本是独生子女的孩子会多了一个弟弟或者妹妹，这对他们来说是一件不容易接受的事情。随着弟弟妹妹的出生，原本家庭的重心都在他们的身上，由于第二个孩子年龄更小更需要家长的照顾，家长们往往都会忽视年龄较大的孩子，全身心的投入到年幼孩子的衣食住行上，导致两个孩子之间的相处不是十分融洽，与父母的关系也十分紧张。他们总在认为父母不像从前一样爱我了，和父母产生隔阂。从他们的日记、作文中可以看出他们失落的心理状态，所以去协调孩子与家长的关系至关重要。 【案例描述】 每周末孩子们都会写一个日记或者作文，记录在家里发生的事情。给我分享他们的喜悦（今天妈妈给我打视频电话了）或者倾诉他们的烦恼（我好想去广州看看啊！去爸爸妈妈那里玩玩儿！）。记得有一次周一，我正在翻看孩子们的作文，一篇《我的二胎弟弟》的作文，让我陷入了沉思…… 《我的二胎弟弟》 我从小在家里就是一个小公主，被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠爱着。直到有一天，妈妈说要给我生一个小弟弟，顿时我的心像被针扎了一样，我想这就是传说中的二胎吗，如果家里多了一个小弟弟，那爸爸妈妈爷爷奶奶还会像以前那样疼爱我吗。想着想着，我的眼泪都流出来了。忽然有一天，妈妈真的给我抱回来一个小弟弟，他白白胖胖的，倒是很可爱的样子，爸爸给他取了名字叫壮壮。平时他又吵又闹，这样反而逗得家里的大人们都哈哈大笑。我真不明白他们为什么那么开心。有时候，看着他们那个高兴的样子，我在一边就会生气。 一眨眼的功夫，壮壮长大了。他现在已经四岁了，非常调皮，好像得了多动症似的，一刻也不会停下来。有时，他会趁我不注意的时候打我一下，我就会很生气的追着再去打他。这时候，妈妈总是对你我说“他还小，不懂事，你要让他一下”，每次听妈妈这样说，我的心里就会很难过，凭什么他可以打我，我不能打他呢。我讨厌弟弟，我才不想要弟弟了！ 我写了这样的评语：每个孩子都是妈妈的心肝儿宝贝，妈妈爱你弟弟，也同样爱你！ 【解决措施】 我单独找孩子进行谈心，给她分析妈妈为什么要多花时间照顾小弟弟。并让她换位思考理解母亲：在你小的时候，母亲也是这样无微细致地照顾着你，所以妈妈同样爱你啊！ 我联系了她的父母，把孩子的作文拿给了她妈妈看，孩子的母亲很震惊，她几乎没有发现孩子对她不满的心理状态。只是偶尔发现孩子不开心、有心事，老二嗷嗷待哺，一直没有时间和机会跟老大单独沟通。对此，我对孩子妈妈提出了以下建议： 第一，让孩子感觉到你没有差别对待 对于孩子来讲，你要清楚地让大宝感觉到，你没有差别对待。例如，给老二买东西的时候，也要询问一下老大要什么，这样孩子感觉到你在重视老二的时候，也会重视到老大他的感受。 第二，经常拥抱老大 因为第二个孩子可能还小，需要你天天来抱，所以这个时候，你要也挪出时间来抱抱老大，也让老大感觉到你其实也是爱他的，没有放弃他的感觉，这样孩子的心理就会好受多了。 第三，告诉老大要理解 毕竟是老二，年龄小，父母给予的厚爱也会多一些，所以这个时候，你要告诉老大，多理解，这是你的妹妹弟弟，他还小，还有好些事情不懂，所以需要姐姐的照顾和爱。这样，孩子在理解的状态下，也会有好些事情让着弟弟妹妹的。 由于二胎政策开放，许多孩子都有了弟弟妹妹，心里或多或少对父母产生误会或隔阂。所以我在班上进行了问卷调查。 我的兄弟姐妹调查问卷 姓名 年龄 班级 亲爱的爸爸妈妈、孩子们： 随着“二胎时代”的到来，越来越多的家庭开始面临“二胎”的话题，但很多家长却忽略了家里“大宝”的心理成长，结果就导致了一些不和谐的镜头，如大宝情绪不稳定，学习不上心、易和同学发生口角、坐着发呆、默默流泪等，为了更好的帮助大宝们健康成长，我们特意组织了“我的兄弟姐妹”系列活动，下面的调查问卷请爸爸妈妈和孩子们共同完成。 A家长卷 1. 您目前的状态是（ ） A已有二宝 B 正在孕育二宝 C 有计划要二宝 D 以上都不是 2. 您对于二胎的态度是（ ） A很支持要二胎 B坚决不要 C 无所谓 您有没有正式的与大宝讨论过二宝的问题（ ） A 没有，他（她）还小，什么都不懂 B 只是简单告诉他（她），没有听过他（她）的反应 C 认真讨论过，了解孩子的真实想法 4. 大宝对于您要二宝的态度（ ） A很高兴很期待 B 很反感 C 无所谓，听家长的 B孩子卷 如果爸爸妈妈想再要一个小宝贝，你的感觉（ ） A很高兴，我可以做哥哥（姐姐）了 B 坚决不要，我很讨厌家里再有一个孩子 你认为爸爸妈妈有了二宝之后的态度（ ） A 仍然很爱自己 B不再爱你了 3. 如果你是很期待有个弟