03单元设计_社会化媒体与微博营销.doc

课程单元设计 课程名称： 网络营销与客户管理 第 03单元（节）， 6 学时，授课时间 2013年9月 17日，地点 3G302 项目/主题： 任务三 社会化媒体与微博营销 能力目标： 能够根据企业的需求，进行企业微博营销。 知识目标： 掌握社会化媒体概念及分类 掌握微博营销概念 掌握实施微博营销的步骤方法 掌握新闻价值五要素 重点难点与解决方案： 重点与难点：如何写作微博 解决方案：分析学院草根微博——今日岭南，在9月8日迎新活动台活动中所写的45篇微博，总纳归纳出新闻价值五要素。并对优秀方案予以讲评，以加深学生印象。 教材、参考资料与媒体： 网络营销，胡革，清华大学出版社，2013(3) 客户关系管理实务，李文龙，清华大学出版社，2012(1) 教学条件（环境）： 多媒体实训室 课程单元设计 PAGE 第 PAGE 2页（共 NUMPAGES 3页） 教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准） 实施步骤 教学内容 方法手段 学生活动 时间 引入新内容、教学目标 任务三 社会化媒体与微博营销 课件演示 明确目标 2 提出任务 针对当时热门的微博营销，提出问题： 什么是微博营销？ 微博为什么火爆？ 我们该怎样写微博？ 参加社会上举办的针对大学生的微博比赛？ 环境演示 明确任务 15 制定计划和最佳实施方案 子任务一：社会化媒体与微博营销 子任务二：怎样做微博营销 子任务三：案例 今日岭南微博分析 子任务四：实训 参加C平台微博比赛 子任务五：拓展学习 网络广告与门户网站 教师引导、学生讨论、 分组讨论 3 实施完成任务 子任务一：社会化媒体与微博营销 教师操作演示 学生学习知识和技能 30’ 媒体与新媒体 社会化媒体的概念与分类 微博的作用与概念 子任务二：怎样做微博营销 教师操作演示 学生学习知识和技能 30’ 1、注册微博11步 2、企业是怎样做微博的？ 3、企业官方微博定位及实施 子任务三：案例学习 今日岭南 教师操作演示 学生学习知识和技能 40’ 今日岭南概况 9月8日迎新微博统计 常规话题规划 新闻价值五性 子任务四：实训 参加C平台微博比赛 教师操作演示 学生学习操作技能 80’ 1、登陆平台注册 2、参加平台学习与测试 3、注册新的新浪微博 4、领取平台任务 5、开始发布微博 实施完成任务 子任务五：拓展学习 网络广告与门户网站 教师操作演示 学生学习知识和技能 40 中国广告市场概况 网络广告类别 四大门户网站 新浪发展历史 百度、淘宝、新浪广告分析 能力训练 1、模仿练习：今日岭南微博介绍 2、能力训练：开始微博发布 巡视、答疑 学生模仿练习 ’ 教师检查 能力训练项目的数量、质量情况 作业批改 学生优秀作业学习 教师评估 总结学生学习效果 促先进、扶后进 学生自我定位 学习成果评价： 绝大部分学生能接受课堂学习内容，较好掌握相应知识和技能，并能灵活应用，较好地完成了能力训练项目。 教学小结： 通过学生提交的实践作品，可以看出大部分学生能理解并较好掌握课堂上灌输的理念与演示的技能。 教师签名：付珍鸿 2013年 教案检查记录： 检查者签名（盖章） 年 月 日