第九章第4节-流体压强与流速的关系教学设计.docVIP

《流体压强与流速的关系》教学设计 设计者：张龙 电话工作单位：毕节市七星关区何官屯二中 教学内容 课题名称 流体压强与流速的关系 学科 物理 课时 1课时 章 节 第九章第四节 页码 44-47 执教者 张龙 一、教学设计 本节课采用“情景——问题——猜想——实验探究——分析论证——巩固知识——实际应用——课堂小节”的教学模式。 首先向学生演示小球被吹起来的实验，引发学生的疑惑，激起学生的求知欲望。 针对学生的疑问，提炼出本节课所研究的问题。教师应根据学生的猜想设计教学方案。引导学生完成探究的几个基本环节：提出问题、猜想假设、实验探究、分析论证。 通过亲身经历的事例总结出来的规律让人深信不疑，甚至有摩拳擦掌之势，基于此，教师引导学生运用所得结论进行解释与应用，学生热情高涨，兴趣浓厚，为学有所用感到自豪，为一节充实的课感到满足。 最后让学生梳理反思本节所学知识，增强对知识的巩固，加深对知识的理解。 二、教学过程 课题 9-4流体压强与流速的关系 课时 1 课型 新授 时间 40分 教学目的 知识与技能目标： 了解流体压强与流速的关系。 （2）了解飞机的升力是怎样产生的。 简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 过程与方法目标： 通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力；通过解释简单的相关现象，培养学生分