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第十二章 第3节 机械效率 教学目标 1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。2．明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式进行简单的计算。3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 教学重难点 重点：机械效率的概念和有关计算。难点：测量滑轮组的机械效率。 教学工具 多媒体 教学过程 导入新课 复习所学过的简单机械，分别说出其优点，并提问这些机械能不能省功呢？ 新课教学 一、有用功和额外功 结合用动滑轮提升沙子，请同学们观看提沙子过程的视频。思考： 1．在把沙子从一楼运上三楼的过程中，每种方法中各对哪些物体做了功？ 2．无论他采取哪种方法都必须做的功是他对什么做的功？ 3．在几种不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分别是什么？ 板书：一般来说，机械对外所做的功为有用功，机械克服自身部件的重力和摩擦力所做的功为额外功，动力对机械所做的功为总功。 总功等于有用功与额外功之和。 指出：前面实验中，第三种方法最好，因为第三种方法做的额外功最少，总功最少。 讨论：不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械提升物体做的功一样吗？（手拉绳做的功与动滑轮对沙子做的功相等吗？）怎样探究这个问题？ 1．设计实验方案：用手通过一只弹簧测力计拉一个动滑轮，沿竖直方向匀速缓慢提起重为G的钩码。 2．为了探究上述问题需要测量的物理量是：手对绳的拉力F、手移动的距离s、钩码的重力、钩