法布尔法国杰出的昆虫学家和文学家.ppt

活动一：读通课文。1．自由朗读课文一遍，要读准确，读流畅。2．组长轮读生字词，记住字形，理解词语。3．全班质疑解难。 昆虫 纺织娘 细心观察 责骂 中毒 垃圾 殿堂圣莱昂 鸟栖虫居 蠕虫 裤兜 痴迷 纵横 闪烁 可恶 鼓鼓囊囊 活动二：感知内容。1．自由读一读课文，思考： 课文主要从哪几件事来告诉大家法布尔对昆虫的喜爱？试着用简洁的语言将这几件事概括出来。2．小组交流。3．全班展示质疑。 活动三：体会“着迷”。1．默读课文1-3然段，画出文中能让你看出“法布尔从小就对小虫子非常着迷”的语句。好好读一读这些语句，你体会到了什么？（在相关语句旁做批注）并完成填空：法布尔是个（ ）的孩子。2．组内交流上面的问题。3．全班汇报自己的学习成果。 像指挥棒一样灵活的触角，像鲜花一样斑斓的翅膀，像晨曦一样轻盈的体态。你翩翩飞舞着，美丽了人们的视线…… * 法布尔 法国杰出的昆虫学家和文学家，是个取得巨大成果而又享有92岁高龄的成功者。 法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他根据近40年的仔细观察和悉心研究所得，又花了30年的功夫写成了《昆虫记》这部昆虫科学巨著。 活动一：品读“迷恋” 1．自由读4—10节，做适当批注： ①你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“_____”画出相关句子。 ②读读这些句子，你想到了什么？在所画句子旁写一写。 2．组内交流自己的收获。 （别忘了先读读相关句子) 3．小组选派代表向全班汇报本组学习成果。（其他同学注意倾听，进行补充） 他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… 在法布尔的心中，这是一个?__________? 的池塘。 “嗬，真漂亮！” 这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。 法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 … 法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。 “你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”　 母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！” … 活动二：感悟“痴迷” 1．大声读读第11节，思考:雕塑家为什么把两个衣袋做得高高的鼓起？ 2．如果请你给课文命题，你会给他定个什么题目？比一比，你的题目和课文题目，哪一个更好？ （提示：课文为什么以“装满昆虫的衣袋”为题？） 3．组内讨论，解决疑问，全班汇报。 活动三：回归课文 1．默读课文：法布尔能走进科学殿堂，除了痴迷，还有什么？ 2．读读法布尔的名言，你想到什么？（自己的体会） 兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。——法布尔【法】 3．全班交流 *