《10.1 浮力》教学设计.docVIP

设计者 易鹏飞 课题 《10.1浮力》 学科 初中物理 适用年级 二年级 学时 第一学时 课型 新授 教材 人教版 【学习者分析】 一方面，学生在前面已经学习了力的概念，知道了力的三要素。了解了力的作用效果，学习了力的平衡及力与运动的关系，这为学习浮力打下了基础。另一方面，通过前面的学习，学生也基本掌握了科学探究的各个环节和探究方法，这也为本节的实验探究奠定了基础。本节的主要知识点都是通过学生动手探究得出结论的，这有利于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提高学生的创造能力和自学能力。 【教学目标】 知识与技能 1．知道什么是浮力及浮力产生的原因。 2．学习使用弹簧测力计测浮力的大小。 过程与方法 通过实验、观察，了解浮力是怎样产生的。 情感、态度与价值观 1．培养严谨的科学态度和协作精神。 2．培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。 3．培养学生大胆猜想、在实验过程中勇于创新的精神。 【教学重点及解决措施】 重点 认识浮力，会测量浮力的大小。 解决措施 关于浮力的存在，学生对浮在液面上的物体受浮力是非常熟悉的，关于下沉的物体是否受浮力，许多学生并不清楚。教学中可先让学生讨论并猜想，然后用弹簧测力计测量物体的重量来证明沉入水下的物体也受浮力。还应引导学生把如何用弹簧测力计测浮力的方法弄清楚。 【教学难点及解决措施】 难点 浮力