教师课题选题过程中的教师指导.docVIP

选题过程中的教师指导 一、选题的重要性 1、选题在研究性学习中的地位 俗话说“万事开头难”，在研究性学习中，选题是整个研究过程中的一个极为重要的步骤，在整个研究性学习中有着举足轻重的作用。因为选题是研究性学习的起步阶段，课题的选择、确定，直接决定了课题研究工作开展的发展方向和命运，甚至影响到整个课题的成败。因此，如何准确地提出一个问题或确定一个研究方向，往往比着手去研究它更为重要。 2、选题与传统学科学习的不同 研究性学习中的选题，与我们课堂教学中的解题、答题有着本质的区别。传统的教学，是老师提问题，给题目，而后由学生去独立思考、解答，寻找的通常是特定的具体的答案；而研究性学习中，通常是由学生自主地选择题目，通过团体协作、具体分工去解决问题，得到的并不是事先规定的答案。前者注重结果，而后者注重的是过程。 3、选题对培养学生能力的作用 确定研究课题的过程，这本身就是对学生进行思维训练、能力训练的过程。在这过程中，需要学生学会观察，发现别人未发现的东西；需要学生有创新意识、创新思维和丰富的想象力、观察能力；需要学生经过发散、提炼、概括，从而得出自己的见解。这对学生的观察能力、分析研究问题的能力及创新精神的培养起着至关重要的作用。 二、选题的方式、类型 研究性学习这门课程的特征，已经决定了选题的方式和类型是不可能千篇一律的。从我们的实践来看，大概有这么几种： 1、选题方式： 选题的方式十