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城市功能分区和空间结构说课稿 第二章城市与环境 第一节城市空间结构 各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是湘教版必修II第二章 第一节中的第二课时——《城市功能分区和空间结构》。下面我从说 教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思这五个环节进行讲 述。 一、说教材 本章节是上一章“人口与环境”的延续；本部分教材是按照从理论到 案例的模式组织内容的；将城市看成一个“面”，研究其内部的空间结 构。本节内容与日常主活有非常密切的联系。 课程标准的要求是：运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成 原因。 根据新课程标准的要求和学生已有的知识基础和认知能力，因此确 定以下三维教学目标： 知识与技能： 1、 在地图上能说出城市土地利用方式和功能分区，并归纳其分布 的特点； 2、 能说出影响城市功能分区的主要因素，并会分析经济发展水平、 交通状况在城市功能分区形成中的影响。 过程与方法： 1、 在课前调研中，培养学生收集，整理、分析资料的能力。 2、 通过学习城市功能区的特征和区位，学会分析功能区的形成与 变化。 情感、态度、价值观： 1、 让学生理论联系实际，“学习对生活有用的地理=树立人地协 调的可持续发展观。 2、 通过参与教学探究活动，激发学生探究地理问题的兴趣。 教学重点：城市主要功能区的空间分布规律和特点。 教学难点：经济发展水平、交通状况对城市功能分区的影响。 重难点确立依