高考物理复习原子物理与物理学史物理学史及常见的思想方法练案.docxVIP

专题六　第16讲 物理学史及常见的思想方法 限时：40分钟 选择题(本题共15小题，全部为单选) 1．(2018·山东、湖北部分重点中学冲刺模拟)下列说法正确的是(　D　) A．伽利略通过“理想斜面实验”推理出的结论是：重的物体和轻的物体下落一样快 B．牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量 C．汤姆孙通过对天然放射现象的研究发现了电子 D．卢瑟福用α粒子轰击氮核发现了质子 [解析]　“理想斜面实验”推理出的结论是：维持物体的运动不需要力，故A错误；万有引力常量是卡文迪许利用扭秤实验测出来的，故B错误；汤姆孙研究了阴极射线并发现了电子，故C错；卢瑟福用α粒子轰击氮核发现了质子，故D正确。 2．(2018·山东省淄博市高三下学期第二次模拟)伽利略通过著名的“斜面实验”的研究，进而得出了自由落体运动的规律。以下说法符合科学史实的是(　C　) A．斜面实验是为了便于测量小球运动的速度和路程 B．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律 C．伽利略开创了运用逻辑推理和实验研究相结合的科学方法 D．小球多次从不同起点滚下的位移与所用时间的比值保持不变 [解析]　斜面实验时便于测量小球运动的时间，斜面实验不可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律，选项AB错误；伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，伽利略开创了运用数学推理和实验研究相结合的科学方法，选项C正确；小球多次从不同起点滚下的位移与所用时间的二次方的比值保持不变，选项D错误。故选C。 3．(2018·全国押题卷二)了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察思考，往往比掌握知识本身更重要。针对伽利略对自由落体运动的研究内容及过程，有以下叙述： ①伽利略后来借助数学知识发现，如果速度与位移成正比，将会推导出复杂的结论； ②伽利略相信，自然界的规律是简洁明了的，他猜想自由落体运动一定是一种最简单的变速运动，它的速度应该是均匀变化的； ③亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的，伽利略通过逻辑推理和实验证实亚里士多德的结论是错误的； ④伽利略通过斜面实验来证明速度与时间成正比的猜想是正确的，并进行了合理外推：当倾角为90°时，运动变为自由落体，其性质不变，而且所有物体下落的加速度都是一样的。 根据伽利略研究的真实过程，你认为下列排序科学合理的是(　B　) A．①②③④　　 B．③②①④ C．②①③④　　 D．②③①④ [解析]　对于落体运动，最先是亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的，伽利略通过逻辑推理和实验证实亚里士多德的结论是错误的，并相信自然界的规律是简洁明了的，速度应该是均匀变化的，最终通过斜面实验检验出速度与时间成正比的猜想是正确的，并进行了合理外推，得到落体运动的规律，故B正确，ACD三项错误。 4．(2018·天津市高考压轴卷)在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”。下面几个实例中应用到这一思想方法的是(　B　) A．在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做点质点 B．在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加 C．探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系 D．求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力 [解析]　在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做质点，运用的是理想模型的方法，A错误；在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加，运用的是微元法，B正确；在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系，运用的是控制变量法，C错误；在求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力，运用的是等效法，D错误． 5．(2018·山西省高三下学期模拟)在物理学发展史上，许多科学家通过恰当地运用科学研究方法，超越了当时研究条件的局限性，取得了辉煌的研究成果。下列表述符合物理学史事实的是(　B　) A．牛顿由斜面实验通过逻辑推理得出了自由落体运动的规律 B．库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了对电荷间的作用力与电荷量的关系研究 C．法拉第发现载流导线对小磁针的作用，揭示了电现象与磁现象之间存在的联系 D．安培用电场线和磁感线形象地描述电场和磁场，促进了电磁现象的研究 [解析]　伽利略通过斜面实验加逻辑推理的方法研究了自由落体运动的规律，故A错误；库仑利用库仑扭秤实验实